Las asignaturas que quedan para septiembre una y otra vez

Septiembre. Nuevo curso escolar, pero algunas de las asignaturas son viejas conocidas. Se repiten una y otra vez. Violencia en las escuelas, ni?os desplazados, menores afectados por epidemias, falta de acceso a la educaci¨®n... Hace un a?o, Save the Children alertaba de que 1.200 millones de ni?os y ni?as a¨²n viven amenazados por violencia, malnutrici¨®n, escaso acceso a educaci¨®n y salud. ?Seguimos igual? Estas son algunas de las cuentas pendientes de la infancia.

Venezuela: en busca de la ayuda humanitaria

El deterioro de las condiciones de vida en Venezuela afecta especialmente a los m¨¢s peque?os. La falta de atenci¨®n m¨¦dica y el acceso a agua potable y educaci¨®n son los principales problemas a los que se enfrentan en este pa¨ªs. Seg¨²n datos de Unicef, alrededor de 3,2 millones de ni?os y ni?as necesitan alg¨²n tipo de asistencia en el pa¨ªs. La organizaci¨®n hac¨ªa un llamamiento a finales de agosto para pedir fondos para proporcionar bienes de primera necesidad a 900.000 menores de edad. Por no hablar de los miles de ellos que cada d¨ªa emigran del pa¨ªs junto a sus familias de manera forzosa. Aldeas infantiles denuncia que en el camino muchas se ven obligadas a entregar a sus peque?os a grupos paramilitares en la frontera con Colombia.

Acabar con la violencia en las escuelas

La mitad de los estudiantes de 13 a 15 a?os en todo el mundo, alrededor de 150 millones, aseguran haber experimentado violencia por parte de sus compa?eros en la escuela y sus alrededores, seg¨²n estudios de Unicef, que alerta de que esta situaci¨®n no entiende de pa¨ªses ricos y pobres. Cada entorno tiene sus peculiaridades, pero el bullying es universal. En Centroam¨¦rica la violencia en el colegio puede llegar a ser extrema. Es en el centro escolar o sus alrededores, donde las pandillas y el crimen organizado, no solo ejercen un control territorial, sino que tambi¨¦n son responsables. por muertes violentas, extorsiones, restricciones de movimiento y amenazas. Aqu¨ª se puede leer, por ejemplo, la historia de c¨®mo una mara reclut¨® a Almudena.

Los rohingya quieren estudiar

El exilio del pueblo rohingya de Myanmar dura ya dos a?os. Este pueblo se vio obligado a huir del pa¨ªs que no les reconoc¨ªa por miedo a represalias y tuvieron que instalarse de forma irregular en el vecino Banglad¨¦s. Dos a?os ya sin escolarizar son mucho tiempo. Varias agencias tratan de dar educaci¨®n a los menores en el campamento de Cox's Bazar, uno de los mayores del mundo. Hasta junio de 2019, Unicef calculaba que 192.000 ni?os iban a las escuelas temporales, pero 25.000 quedaban fuera de cualquier programa educativo. Esta es la visi¨®n de esta situaci¨®n del fot¨®grafo Jon Warren (se puede pinchar en la foto para ver la fotogaler¨ªa).

Bajo la amenaza del ¨¦bola

Se han contabilizado 850 ni?os enfermos de ¨¦bola en el norte de la Rep¨²blica Democr¨¢tica del Congo, de los que 600 ya han perdido la vida en un a?o. Pero no solo eso, Unicef se?alaba hace tan solo unos d¨ªas que la cifra de hu¨¦rfanos o sin alguien que se haga cargo de ellos se ha multiplicado desde abril: 1380 han perdido a sus padres y 2469 est¨¢n solos mientras sus progenitores est¨¢n en el hospital. Seg¨²n las ¨²ltimas noticias, los muertos por ¨¦bola en Congo superan los 2.000 y la enfermedad vuelve a entrar en Uganda.

Mali: asesinatos y mutilaciones

La escalada de violencia en Mali ha golpeado de forma extrema a los ni?os. Tanto, que varias organizaciones han dado la voz de alarma sobre los asesinatos y mutilaciones de menores. Seg¨²n la informaci¨®n recabada por Naciones Unidas, m¨¢s de 150 ni?os fueron asesinados en la primera mitad de 2019 y 75 resultaron heridos durante ataques violentos. Adem¨¢s, contin¨²a el reclutamiento de ni?os. All¨ª se viven cada d¨ªa historias como la de los mellizos Alassane y Hadidjatou. Su padre presenci¨® la decapitaci¨®n de su hermano en la puerta de la vivienda familiar. A ra¨ªz de este suceso toda la familia se traslad¨® a Bamako, donde los hermanos acabaron estudiando confecci¨®n. Su padre, traumatizado, no ha vuelto a trabajar.

Qu¨¦ hacer con los centros de menores

Un cortometraje estrenado a finales de agosto muestra la vida de los ni?os que permanecen en la Secci¨®n B, un ¨¢rea destinada a menores de edad no acompa?ados en el Centro de Recepci¨®n e Identificaci¨®n de Moria, situado en la isla griega de Lesbos. El limbo legal en el que quedan estos ni?os y adolescentes una vez que pisan suelo europeo contin¨²a siendo un problema al que los Gobiernos no dan soluci¨®n. Solo en Grecia, el n¨²mero de menores refugiados y migrantes no acompa?ados supera los 1.100, el mayor n¨²mero desde principios de 2016, seg¨²n datos de Unicef.

Los colegios no son fortines

Las escuelas suelen ser lugares apetecibles para las milicias e incluso los ej¨¦rcitos regulares en muchas zonas del mundo. Otros grupos armados tienen a los colegios como objetivo a batir porque est¨¢n en contra de educar en lo que ellos consideran valores occidentales a los peque?os (especialmente las ni?as). Unicef public¨® a mediados de agosto un informe en el que calculaba que casi dos millones de alumnos han sido expulsados de sus pupitres desde 2017 hasta ahora en ocho pa¨ªses de ?frica por culpa de la violencia. 89 pa¨ªses se suman ya a una iniciativa internacional para la defensa de la educaci¨®n en los conflictos, pero esto no quiere decir obligatoriamente que se est¨¦ cumpliendo.

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