Estos son los 46 colegios de Infantil y Primaria de Madrid con plazas de 0-3 a?os para el pr¨®ximo curso
Son 46 centros situados en 21 municipios m¨¢s la capital, donde se han seleccionado 17 colegios en 13 de los 21 distritos de la ciudad
Los t¨¦cnicos de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de Madrid ya han seleccionado los colegios p¨²blicos que estrenar¨¢n un ya anunciado proyecto educativo pionero en Espa?a: introducir el primer ciclo de Infantil (de 0 a 3 a?os) en los centros, de manera que los ni?os podr¨¢n permanecer en la misma escuela de los 0 a los 12 a?os. Se trata de 46 centros situados en 22 municipios ¨Den la capital, ser¨¢n 17 colegios en 13 de los 21 distritos de la ciudad¨D que han cumplido los requisitos b¨¢sicos por tama?o, espacio y por posibilidad de ser reformados con vistas al pr¨®ximo curso para acoger a los m¨¢s peque?os. Se necesitan rampas, patios separados para los m¨¢s peque?os y un aulario especial. Otro criterio a la hora de entrar en el proyecto ha sido su localizaci¨®n: que est¨¦n en zonas donde existe un alto crecimiento demogr¨¢fico y gran demanda de plazas escolares p¨²blicas.
Son cerca de 2.000 nuevas plazas de entre 0 y 3 a?os, que tendr¨¢n una ratio de ocho plazas en el caso del aula de reci¨¦n nacidos, de 14 en la de 1-2 a?os y de 20 para los alumnos de 2-3 a?os. Concretamente, en Madrid capital se har¨¢ en los colegios Per¨² (Carabanchel), Claudio Moyano (Chamber¨ª), M¨¦jico y Miguel Blasco Vilatela (Ciudad Lineal), Jos¨¦ Bergam¨ªn (Fuencarral-El Pardo), Dionisio Ridruejo (Hortaleza), Hern¨¢n Cort¨¦s, Jovellanos y Cuba (Latina), EE UU de Am¨¦rica-Huarte de San Juan (Moncloa-Aravaca), Mart¨ªnez Monta?¨¦s (Moratalaz), Agustina D¨ªez y Manuel N¨²?ez de Arenas (Puente de Vallecas), Ram¨®n Mar¨ªa del Valle Incl¨¢n (San Blas-Canillejas), Jaime Vera (Tetu¨¢n), Alfonso X el Sabio (Vic¨¢lvaro) y Ciudad de Valencia (Villa de Vallecas).
En el resto de la regi¨®n, se han seleccionado los colegios Doctora de Alcal¨¢, Espartales y Alicia Larrocha (Alcal¨¢ de Henares); Villalar (Coslada); Virgen de la Ribera Fundaci¨®n Hermanos (Paracuellos de Jarama); Ciudades Unidas (San Fernando de Henares); San Marcos (San Mart¨ªn de la Vega); La Gaviota y Juan Ram¨®n Jim¨¦nez (Torrej¨®n de Ardoz); Gabriel y Gal¨¢n (Alcobendas); Antonio Osuna (Tres Cantos); Mariano Benlliure (Collado Villalba); San Miguel y Mario Vargas Llosa (Las Rozas de Madrid); San P¨ªo X (Majadahonda); Pinar Prados de Torrej¨®n (Pozuelo de Alarc¨®n); Bellas Vistas y Jes¨²s Varela (Alcorc¨®n); San Jos¨¦ de Calasanz (Aranjuez); Andr¨¦s Manj¨®n, Miguel Hern¨¢ndez y Rayuela (Fuenlabrada); Sese?a y Benavente (Getafe); Campohermoso (Humanes de Madrid); Lope de Vega y ?ngel Gonz¨¢lez (Legan¨¦s); Miguel Delibes (Parla); Pedro Antonio de Alarc¨®n (Valdemoro) y Gandhi (Villaviciosa de Od¨®n).
El objetivo de este programa del Ministerio de Educaci¨®n financiado con fondos europeos consiste en la extensi¨®n del derecho de los ni?os a disponer de una plaza accesible, asequible, inclusiva y de alta calidad en el primer ciclo de Educaci¨®n Infantil con la creaci¨®n de nuevas plazas del Primer Ciclo de Educaci¨®n Infantil de titularidad p¨²blica (prioritariamente de 1 y 2 a?os). Pese a que vot¨® en contra, acept¨® finalmente el dinero que le correspond¨ªa.
Madrid recibir¨¢ el dinero europeo en tres tandas. Este a?o, ha ingresado 16.151.365 euros y con eso deber¨¢ crear, hasta final de 2022, 1.753 nuevas plazas gratuitas. El a?o que viene percibir¨¢ otra inyecci¨®n de dinero europeo de 26.627.502 euros, y tendr¨¢ que ampliar su oferta p¨²blica en otras 1.753 plazas. Un a?o m¨¢s tarde, m¨¢s dinero: 10.841.122 euros y el compromiso de otras 1.753 plazas. En total, 5.259 nuevas plazas p¨²blicas que se sumar¨¢n a las casi 41.000 ocupadas ahora por alumnos de 0 a 3 a?os en las escuelas infantiles de la red p¨²blica madrile?a.
Para alcanzar el objetivo, el Gobierno ha decidido utilizar dos f¨®rmulas: primero, separar el segundo ciclo (3-6 a?os) de las escuelas infantiles, una decisi¨®n que se conoci¨® hace tres de meses y que no ha gustado a los padres que hab¨ªan decidido ese modelo para la educaci¨®n de sus hijos ni a algunos expertos de la propia Administraci¨®n; y, segundo, elegir colegios p¨²blicos que por sus caracter¨ªsticas pudieran acoger en sus centros a los m¨¢s peque?os.
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