El fil¨®n de la FP en el sector privado

La formaci¨®n profesional en el curso acad¨¦mico 2021-2022 super¨® por primera vez la barrera psicol¨®gica del mill¨®n de estudiantes. Concretamente, seg¨²n datos del Ministerio de Educaci¨®n y Formaci¨®n Profesional (?MEFP), 1.013.912 alumnos se matricularon este a?o en alg¨²n curso de FP. El incremento respecto al curso anterior, de m¨¢s de 39.000 alumnos, refleja una tendencia que viene de lejos: hace poco m¨¢s de una d¨¦cada, en el curso acad¨¦mico 2009-2010, la cifra de matriculados en formaci¨®n profesional apenas superaba el medio mill¨®n de alumnos. Y que, todo hace indicar, continuar¨¢ en los pr¨®ximos a?os, ya que la nueva Ley Org¨¢nica de Ordenaci¨®n e Integraci¨®n de la Formaci¨®n Profesional prev¨¦ la creaci¨®n de 200.000 nuevas plazas en los pr¨®ximos a?os con el objetivo de equiparar las tasas espa?olas de matriculados en FP (12% del total del alumnado) con la media europea, que alcanza el 25%.

Las explicaciones a este bum de la formaci¨®n profesional son variadas, pero los expertos consultados coinciden en se?alar tres motivos fundamentales. Por un lado, las sucesivas crisis econ¨®micas, que han llevado a muchas personas en paro y sin formaci¨®n a buscar una salida laboral a trav¨¦s de la FP. Por otro, al cambio de mirada hacia la FP, hasta hace no tanto considerada una formaci¨®n de segunda. En tercer lugar, y quiz¨¢ el m¨¢s importante, la empleabilidad. Seg¨²n el ¨²ltimo informe Adecco, las personas con una titulaci¨®n de grado superior o medio de formaci¨®n profesional (FP) fueron ya las m¨¢s demandadas por las empresas en 2020, acaparando el 41,3% de las ofertas de empleo y desbancando por primera vez a los titulados universitarios (33,7% de las ofertas). Para la segunda mitad de la d¨¦cada de 2020, el Ministerio de Educaci¨®n y Formaci¨®n Profesional estima que el 50% de las oportunidades de empleo estar¨¢n reservadas para personas con cualificaci¨®n intermedia (t¨¦cnicos medios y superiores de formaci¨®n profesional).

Alta demanda

La eclosi¨®n de la demanda de formaci¨®n profesional, sin embargo, no ha ido acompa?ada al mismo ritmo por la oferta de plazas en la educaci¨®n p¨²blica. El curso pasado, denuncian los sindicatos, miles de alumnos se quedaron sin poder cursar el ciclo de formaci¨®n profesional que deseaban. ¡°Yo jam¨¢s he le¨ªdo ninguna noticia que hable de alumnado de un municipio que se quede sin poder cursar bachillerato por falta de plazas. Sin embargo, esto s¨ª que pasa en la FP. Se sigue castigando y penalizando a este itinerario educativo y excluyendo del sistema a los j¨®venes m¨¢s vulnerables¡±, denuncia Rodrigo Plaza, responsable de FP de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO.

Para Luis Garc¨ªa Dom¨ªnguez, presidente de FPEmpresa, la gran patronal que re¨²ne a centros de formaci¨®n profesional p¨²blicos, privados y concertados de toda Espa?a, este hecho es especialmente grave en el caso de los estudios de grado medio, donde el perfil inicial del estudiante ¡°es el de un chico que termina a trancas y barrancas la ESO¡± y que con 16, 17 o 18 a?os se encuentra con que no tiene plaza en los ciclos que ha elegido como primera, segunda o tercera opci¨®n. ¡°No nos parece de recibo, porque si ese mismo chico decide a los 16 a?os que quiere continuar estudiando bachillerato, todas las administraciones p¨²blicas le van a ofertar esa opci¨®n de acceso, aunque tambi¨¦n sea una educaci¨®n posobligatoria. As¨ª que primamos una v¨ªa m¨¢s popular y a estos chicos que se quedan sin plaza en grado medio no les dejamos otra opci¨®n que matricularse en un ciclo privado y gastarse entre 4.000 o 5.000 euros. Adem¨¢s, sin becas. Es un aut¨¦ntico drama¡±, a?ade.

En el curso 2009-2010, el porcentaje de alumnos de FP matriculados en centros privados representaba el 23,2%. Una d¨¦cada m¨¢s tarde, en el curso 2019-2020, ¨²ltimo a?o del que hay estad¨ªsticas, el porcentaje ya superaba el 30% e incluso se disparaba por encima del 40% en comunidades como Madrid y Catalu?a. ¡°El bum de la FP no est¨¢ siendo acompa?ado desde las instituciones p¨²blicas y esto genera una proliferaci¨®n del negocio, incluso por parte de empresas y centros de formaci¨®n que no se dedicaban a la FP. Hoy centros privados que ya la impart¨ªan y que est¨¢n ampliando su oferta, centros que no se dedicaban a la formaci¨®n reglada, como CCC, que ahora ofertan FP e, incluso, hasta los fondos de inversi¨®n est¨¢n comprando empresas de formaci¨®n¡±, alerta Rodrigo Plaza. En ese sentido, el verano pasado se anunci¨® la venta de la empresa malague?a Medac, l¨ªder de la FP privada en Espa?a, al fondo americano KKR por 200 millones de euros.

¡°Entiendo que quien tiene dinero para invertir busque los espacios donde puede ganar dinero. Yo no tengo problema, pero siempre y cuando est¨¦n garantizadas de manera suficiente y gratuita las plazas p¨²blicas¡±, sostiene el presidente de FPEmpresa, que reclama a las administraciones una inversi¨®n importante en la FP p¨²blica ¡°para que no haya una FP de primera y otra de segunda¡±. Y, como a?ade el portavoz de CC OO, para garantizar el derecho de todas las personas a la educaci¨®n. ¡°Pagar 7.000 euros no es garantizar el derecho¡±, defiende Plaza, que recuerda que la FP p¨²blica es gratuita, excepto en los casos de Catalu?a y Madrid, que todav¨ªa tienen una tasa en el grado superior de 300 y 400 euros por a?o, respectivamente, mientras que la FP privada se mueve entre los 2.000 y los 8.000 euros por titulaci¨®n. ¡°Podemos hablar de hasta 400 euros mensuales para el alumno y su familia, pr¨¢cticamente una hipoteca. Vemos familias que son de nivel socioecon¨®mico medio-bajo cuyos hijos se quedan fuera de la FP p¨²blica y tienen que hacer aut¨¦nticos esfuerzos econ¨®micos, incluso llegando a pedir cr¨¦ditos, para que sus hijos puedan formarse en la privada¡±, a?ade Plaza.

La Universidad se apunta

Las universidades, tanto p¨²blicas como privadas, no pueden ofrecer formaci¨®n profesional en su oferta acad¨¦mica, pero muchas de ellas empiezan a salvar ese escollo legal a trav¨¦s de fundaciones privadas y entes independientes. Es el caso de la Universidad Europea, que hace 12 a?os cre¨® el primer centro de FP ubicado dentro de un campus universitario. ¡°Nuestra apuesta por la FP no tiene nada que ver con el bum¡±, aclara Francisco L¨®pez Varas, director de Formaci¨®n Profesional de la Universidad Europea, que considera que la presencia de la FP, sobre todo la de grado superior, en el entorno universitario otorga prestigio a estos estudios y, a la vez, crea importantes sinergias. ¡°Si nuestros estudiantes de FP quieren cursar un grado universitario, nosotros tenemos un Plan Avanza que facilita el acceso al grado, lo que les ayuda a seguir form¨¢ndose. Y lo mismo sucede en sentido inverso. El ¨²ltimo informe del Observatorio de la FP aseguraba que el 20% de los estudiantes que cursa una FP son alumnos que ya tienen una carrera universitaria y que buscan una mayor empleabilidad o cambiar de sector profesional. La bidireccionalidad en la convalidaci¨®n de cr¨¦ditos va a ayudar cada vez m¨¢s a aumentar estos n¨²meros¡±, argumenta.

El pr¨®ximo curso acad¨¦mico, la Universidad de M¨¢laga, a trav¨¦s de su fundaci¨®n privada, se convertir¨¢ en la primera universidad p¨²blica en ofrecer un ciclo de grado superior de Gu¨ªa, Informaci¨®n y Asistencias Tur¨ªsticas. ¡°Siendo como somos una de las 50 primeras universidades del ranking de Shangh¨¢i en estudios de Turismo y teniendo el laboratorio en la calle era casi una obligaci¨®n empezar por ah¨ª, por una formaci¨®n con mucho rendimiento y demanda social, que puede contribuir a la mejora de la calidad del empleo en la industria tur¨ªstica¡±, explica Jos¨¦ ?ngel Narv¨¢ez Bueno, rector de la Universidad de M¨¢laga, que destaca que llevan cuatro a?os trabajando en este proyecto, que pretender poner freno al ¡°callej¨®n sin salida¡± al que se enfrentan muchos estudiantes de FP cuando quieren acceder a la Universidad. ¡°Hay un porcentaje de plazas muy bajo para FP en la selectividad y hay muchos chavales que quieren hacer FP sin renunciar a la posibilidad de hacer luego una carrera, un doctorado o lo que sea. Con este proyecto pretendemos facilitar estas pasarelas para la formaci¨®n continua¡±, afirma.

Desde sindicatos y la patronal de centros de FP no ven con buenos ojos esta intromisi¨®n de la Universidad. ¡°Nosotros no venimos a desmantelar la FP ni a competir con nadie, sino a colaborar y a ampliar las posibilidades de la formaci¨®n profesional¡±, se defiende el rector de la Universidad de M¨¢laga, que asegura que a¨²n est¨¢n valorando el precio que tendr¨¢n los estudios de FP, que pese a realizarse en una universidad p¨²blica, no ser¨¢n p¨²blicos. Para Luis Garc¨ªa Dom¨ªnguez la entrada de la Universidad ¡°es una mal¨ªsima idea y una mal¨ªsima noticia¡±. No obstante, se?ala, desde FPEmpresa dan la bienvenida ¡°a todo aquel que quiera colaborar en hacer una oferta de FP de calidad¡±, aunque, matiza, ¡°eso nunca puede ser a costa de que las administraciones p¨²blicas renuncien a su obligaci¨®n de hacer un esfuerzo para que esta nueva demanda hacia la formaci¨®n profesional se tope con una ausencia de oferta p¨²blica y gratuita¡±.