M¨¢s de un mill¨®n de alumnos abandonan sus estudios en M¨¦xico cada a?o

Valeria Garc¨ªa P¨¦rez abandon¨® sus estudios a los 19 a?os. Despu¨¦s de estudiar un a?o en una escuela privada dej¨® las aulas porque no ten¨ªa dinero para pagar sus colegiaturas. El gasto por cada cuatrimestre ascend¨ªa a unos 11.000 pesos (556 d¨®lares). ¡°A mi pap¨¢ se le complicaba pagar la escuela porque somos cuatro hermanos y yo decid¨ª darme de baja para que ¨¦l pudiera juntar dinero¡±, relata.

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Sus padres se opusieron al escuchar la decisi¨®n de su hija, pero al final tuvieron que aceptar que su hija cambiara los cuadernos y bol¨ªgrafos por la venta de paletas de hielo y helados. A la distancia, Valeria lamenta que las autoridades de los colegios privados no ofrezcan facilidades de pago para los alumnos que, como ella, tienen problemas econ¨®micos. ¡°Yo fui a hablar con el contador de la escuela para que me diera una pr¨®rroga para poder pagar la colegiatura que se deb¨ªa, pero el contador no fue flexible¡±, dice. Han pasado ocho meses desde su deserci¨®n escolar. Valeria a¨²n extra?a la escuela.

Detr¨¢s del abandono escolar es recurrente esta ecuaci¨®n: a mayores problemas econ¨®micos una menor probabilidad de asistir a un colegio. La falta de recursos y un bajo desempe?o escolar son los principales motivos para que los estudiantes de entre 15 y 19 a?os renuncien a estudiar seg¨²n un diagn¨®stico del Instituto Nacional para la Evaluaci¨®n de la Educaci¨®n (INEE) en M¨¦xico. La mayor deserci¨®n escolar se registra en el nivel medio superior. Solo en el ciclo 2014-2015, cerca de 700.000 alumnos de bachillerato dejaron las escuelas, cifra superior respecto a las 366.214 deserciones en secundaria y los 122.599 abandonos en primaria durante ese mismo periodo.

La tasa de deserci¨®n escolar entre los j¨®venes de 15 y 19 a?os representa a un 14,4% de un total de cinco millones de estudiantes que se matriculan cada a?o en el nivel medio superior en M¨¦xico. Este es el porcentaje m¨¢s alto de abandono respecto a los otros grados de estudio. En primaria supone apenas un 0,6% y en secundaria representa un 4,4%, seg¨²n los datos federales.

Este an¨¢lisis revela que el abandono escolar de los hombres es mayor que en las mujeres en todos los niveles y grados analizados. ¡°En el nivel medio superior el mayor abandono se observa en primer grado, donde m¨¢s de una cuarta parte de la poblaci¨®n estudiantil abandona sus estudios¡± precisa el INEE. Las razones m¨¢s frecuentes del abandono escolar son las asignaturas reprobadas y los factores econ¨®micos. Aunque tambi¨¦n se presentan otros motivos como los problemas de salud, embarazos, emigraci¨®n, matrimonio e incluso el fallecimiento del alumno.

Adem¨¢s, la deserci¨®n escolar es m¨¢s frecuente en localidades rurales, en comunidades ind¨ªgenas y en sitios de alta marginaci¨®n en M¨¦xico. ¡°No contar con un centro escolar en la localidad o cerca de ella incrementa los costos para poder asistir a la escuela. Si el costo es mayor que el beneficio percibido, existe la probabilidad de que los padres o tutores no sigan mandando a los ni?os o j¨®venes a la escuela por decisi¨®n propia¡±, admite el informe federal.

Los problemas externos a la escuela se combinan con las dificultades al interior de los salones de clases: los grupos escolares con muchos alumnos, los reglamentos poco adecuados, las clases que no consiguen atraer a los estudiantes y la debilidad para atender a los j¨®venes en riesgo de abandono, reconoce en un an¨¢lisis del INEE.

Chiapas, Estado de M¨¦xico, Jalisco, Veracruz y Guanajuato son los estados del pa¨ªs de mayor inasistencia entre los alumnos de entre 15 y 17 a?os. En conjunto 4 de cada 10 j¨®venes que no asisten a la escuela provienen de estas entidades. Un dato que se impone a los esfuerzos de las autoridades para acabar con este fen¨®meno. La meta de la subsecretar¨ªa de Educaci¨®n Media Superior es reducir a 9% la tasa de deserci¨®n escolar en el bachillerato en 2018.Un objetivo que se antoja complicada ante el panorama actual.

En el pasado ciclo escolar, 36,4 millones de alumnos, desde la educaci¨®n preescolar hasta el posgrado, asistieron a clases en M¨¦xico. En estas listas de inscripci¨®n no figur¨® el nombre de Valeria. Ella contin¨²a trabajando en un comercio de helados y paletas. Pero conf¨ªa en que para el pr¨®ximo ciclo re¨²na el dinero suficiente para retomar sus estudios. Sue?a con estudiar la carrera de gastronom¨ªa y descubrir las historias que esconde cada platillo.