Mensajes positivos, despedidas tranquilas y otros consejos para hacer m¨¢s llevadera la vuelta al cole de tu hijo

Casi sin darnos cuenta se acaban las vacaciones de verano. Pronto quedar¨¢n atr¨¢s los d¨ªas de piscina, playa y helados, los paseos sin prisas en bicicleta, los viajes fascinantes, las largas sobremesas, el tiempo con la familia y los amigos y las tardes de juegos sin prisas por irse a la cama. En unos d¨ªas las escuelas abrir¨¢n de nuevo sus puertas y dar¨¢ inicio un nuevo curso escolar repleto de nuevos retos donde se acabar¨¢ de implantar la nueva ley educativa, la Lomloe.

Para ni?os y adolescentes, septiembre es sin¨®nimo de la vuelta a las aulas despu¨¦s de m¨¢s de dos meses. Un inicio escolar que conlleva que las familias vuelvan a vivir a m¨¢xima velocidad, entrelazando tareas y muchas responsabilidades. Son d¨ªas para cuadrar horarios de entrenamientos y actividades extraescolares y de recuperar las rutinas en casa que tanto ayudan a las familias a sobrellevar el d¨ªa a d¨ªa. Para preparar el material escolar, los libros y las mochilas e ir adapt¨¢ndonos, poco a poco, al horario de invierno.

Los inicios de curso deber¨ªan tener un aire similar a los inicios de a?o. Son fechas en las que se tendr¨ªa que respirar ilusi¨®n y mucha motivaci¨®n para marcar prop¨®sitos, grandes y peque?os, de cara a la nueva etapa. Pero reanudar la rutina y volver a cumplir con exigentes horarios puede llegar a ser duro y dif¨ªcil para todos. Probablemente, los adolescentes empiecen el curso con pereza y desgana, verbalizando casi constantemente el ¡°palo¡± que les resulta volver a abrir los libros y madrugar. Los ni?os y ni?as de la etapa Primaria suelen vivirlo de una forma bien diferente. La gran mayor¨ªa muestra mucha ilusi¨®n por volver a ver a sus compa?eros de clase, por saber qui¨¦nes ser¨¢n sus nuevos profesores, por estrenar el material escolar o conocer las fechas de las excursiones que realizar¨¢n. Para los m¨¢s peque?os de la casa, empezar o volver a la escuela infantil puede suponer un gran desaf¨ªo. Despu¨¦s de pasar tantos d¨ªas de verano jugando con pap¨¢ y mam¨¢ o estando con los abuelos, llega el momento de separarse de sus figuras de referencia para que cada miembro de la familia pueda volver a sus quehaceres. Una separaci¨®n que, en ocasiones, se hace muy cuesta arriba y genera mucha angustia por la ausencia que conlleva. Ser¨¢ un per¨ªodo de transici¨®n y adaptaci¨®n muy importante para ellos, que requerir¨¢ mucha atenci¨®n, amor y paciencia por parte de las familias. Solo as¨ª, el ni?o sentir¨¢ que est¨¢n a su lado y comprenden que necesita un tiempo para poderse quedar contento en la escuela y empezar a disfrutar.

Ser¨¢ muy normal que, durante las semanas que dura la adaptaci¨®n, el ni?o se muestre mucho m¨¢s irascible, dependiente o coma y duerma peor. Que tenga m¨¢s rabietas y verbalice que no quiere ir al colegio porque lo que realmente desea es estar con mam¨¢ y pap¨¢ todo el tiempo. Quiz¨¢s los primeros d¨ªas, cuando se le recoja del colegio, est¨¦ enfadado o de mal humor o no muestre inter¨¦s por compartir lo que ha hecho en el aula durante el d¨ªa. Por suerte, hay maneras de suavizar estos primeros d¨ªas de adaptaci¨®n para que resulten lo m¨¢s llevaderos posible tanto para los progenitores como para los ni?os, y que estos acudan a la escuela m¨¢s motivados y felices.

• Los progenitores tienen que entender que es un momento en el que es normal que el menor muestre tristeza, llore, sienta miedo e inconformidad por tener que quedarse en la escuela infantil. Necesita que sus padres validen estas emociones con respeto, calma y empat¨ªa, explic¨¢ndole que no es malo sentir tristeza o a?oranza cuando est¨¦ en clase.
• Hay que darle el tiempo que necesite para adaptarse con tranquilidad. Cada ni?o tiene su propio ritmo y manera de hacerlo. Seguramente, hay menores que desde el primer d¨ªa se quedar¨¢n felices en el colegio, pero otros necesitar¨¢n m¨¢s tiempo para estrechar v¨ªnculos con sus profesores y nuevos compa?eros. Lo ideal ser¨ªa que la escuela a la que asiste realice un per¨ªodo de adaptaci¨®n gradual que le facilite la gesti¨®n de sus emociones.
• Dar mensajes positivos al ni?o, motiv¨¢ndolo a creer que es capaz de enfrentarse al reto de comenzar o volver a la escuela. Explicarle que, aunque no est¨¦n mam¨¢ o pap¨¢, lo va a hacer muy bien, va a poder jugar con sus amigos divirti¨¦ndose mucho, aprender¨¢ cosas nuevas y vivir¨¢ muchas experiencias.
• Hacer despedidas tranquilas donde el ni?o no vea nuestra preocupaci¨®n o tristeza porque se queda llorando o enrabietado. Es muy importante transmitirle todo el afecto y el aliento posible, explic¨¢ndole muy bien que a la tarde lo iremos a recoger.
• Durante las primeras semanas de la adaptaci¨®n, al recogerlo en la escuela, el ni?o necesitar¨¢ que pap¨¢ o mam¨¢ est¨¦n muy presentes y disponibles para poder jugar con ¨¦l, para ir al parque, ba?arlo, cenar y explicar el cuento de antes de ir a dormir sin prisa. Es importante dedicar todo este tiempo a mimarlo y conversar con ¨¦l de todo aquello que siente o necesita.
• Los padres deben confiar en que el adulto que est¨¦ con su hijo en el aula sabr¨¢ acompa?ar sus emociones a trav¨¦s de su afecto, sus palabras y su empat¨ªa. Es muy valioso elegir una escuela infantil que a la familia le transmita seguridad y confianza y que est¨¦ alineada a sus valores.
• Es fundamental que las familias no minimicen los miedos del ni?o ante la vuelta al cole, sino que le arropen y le ayuden en su adaptaci¨®n. Que le regalen grandes dosis de amor y comprensi¨®n y que consigan que el inicio de curso sea un momento muy especial.

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