La polic¨ªa explicar¨¢ en las escuelas ¡°la cara negra de la pirater¨ªa¡±
Los ministros de Cultura e Interior firman un acuerdo para "concienciar a la comunidad educativa" sobre la defensa de la propiedad intelectual
Atracar un banco es ilegal. Lo establecen las normativas y lo sabe cualquier ciudadano. Tampoco est¨¢ permitido llevarse un cuadro de un museo. O confundir una librer¨ªa por una biblioteca. Se llaman robos, claro est¨¢. Los autores consideran igual de evidente que las descargas de pel¨ªculas o series pirata tambi¨¦n lo son. Sin embargo, muchos creen que el mensaje est¨¢ lejos de cundir, sobre todo en los j¨®venes. Y, mientras, miles de usuarios siguen accediendo a contenidos ilegales. Por eso los ministros del Interior, Juan Ignacio Zoido, y de Educaci¨®n, Cultura y Deporte, ??igo M¨¦ndez de Vigo, han firmado hoy un acuerdo de colaboraci¨®n dirigido a ¡°concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia de la propiedad intelectual¡±. Entre otras medidas, el pacto prev¨¦ que agentes de polic¨ªa visiten las escuelas para ense?ar a los alumnos ¡°la cara negra de la pirater¨ªa¡±, como afirm¨® M¨¦ndez de Vigo en el acto.
¡°Debemos atajar el problema desde las aulas, y explicarlo de modo emp¨¢tico, no coercitivo¡±, a?adi¨® el ministro de Cultura. Es decir, a la v¨ªa del castigo ¡ªya endurecida con las pol¨¦micas reformas del C¨®digo Penal y de la Ley de Propiedad Intelectual y con la prometida creaci¨®n de una fiscal¨ªa especializada¡ª el Gobierno quiere sumar la de la prevenci¨®n. Al fin y al cabo, pr¨¢cticamente cualquier debate sobre pirater¨ªa, de las decenas celebrados en los ¨²ltimos a?os, termina con la misma reflexi¨®n: ¡°El problema es la educaci¨®n¡±.
El pacto, eso s¨ª, no especifica ni las fechas de actuaci¨®n ni el presupuesto. Y la concreci¨®n se limita a una serie de objetivos, junto con la descripci¨®n a grandes rasgos de algunas de las iniciativas. ¡°Las secretar¨ªas de Estado de Seguridad y Cultura dise?ar¨¢n y elaborar¨¢n materiales formativos y divulgativos para el personal docente sobre la importancia de la propiedad intelectual, que ser¨¢n puestos a disposici¨®n de la comunidad educativa bajo licencia abierta¡±, es una de ellas. ¡°Se impulsar¨¢ la realizaci¨®n de acciones formativas para la mejora de la capacitaci¨®n del profesorado en la protecci¨®n de la propiedad intelectual¡±, reza otra. M¨¦ndez de Vigo prometi¨® tambi¨¦n el lanzamiento de una campa?a para los j¨®venes bautizada No piratees tu futuro.
Zoido asegur¨® que, adem¨¢s de la represi¨®n y la sensibilizaci¨®n, el aumento de la oferta legal tambi¨¦n ha contribuido a que la pirater¨ªa ¡°descienda considerablemente, aunque queda mucho camino por recorrer¡±. Ante la imposibilidad de tener cifras oficiales, el principal estudio disponible, de la Coalici¨®n de Creadores ¡ªy, por tanto, de la industria cultural¡ª, calcula que las descargas ilegales cayeron un 4% en 2016, el primer descenso en 10 a?os, pero la situaci¨®n sigue siendo grave. Entre las principales razones por las que los internautas piratean est¨¢ el precio del contenido original pero tambi¨¦n ¡°no estoy haciendo da?o a nadie¡±. El reto, para la campa?a, es convencerlos de lo contrario.
Babelia
Tu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo
?Quieres a?adir otro usuario a tu suscripci¨®n?
Si contin¨²as leyendo en este dispositivo, no se podr¨¢ leer en el otro.
FlechaTu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo y solo puedes acceder a EL PA?S desde un dispositivo a la vez.
Si quieres compartir tu cuenta, cambia tu suscripci¨®n a la modalidad Premium, as¨ª podr¨¢s a?adir otro usuario. Cada uno acceder¨¢ con su propia cuenta de email, lo que os permitir¨¢ personalizar vuestra experiencia en EL PA?S.
En el caso de no saber qui¨¦n est¨¢ usando tu cuenta, te recomendamos cambiar tu contrase?a aqu¨ª.
Si decides continuar compartiendo tu cuenta, este mensaje se mostrar¨¢ en tu dispositivo y en el de la otra persona que est¨¢ usando tu cuenta de forma indefinida, afectando a tu experiencia de lectura. Puedes consultar aqu¨ª los t¨¦rminos y condiciones de la suscripci¨®n digital.