La justicia permite que las escuelas del Opus Dei de Catalu?a sigan separando ni?os y ni?as

Las escuelas vinculadas al Opus Dei podr¨¢n recuperar el pr¨®ximo curso el modelo de educaci¨®n diferenciada, el que separa a ni?as y ni?os en diferentes aulas. El Tribunal Superior de Justicia de Catalu?a (TSJC) ha concedido medidas cautelares a ocho centros para que puedan volver a su metodolog¨ªa ¨Cmientras resuelve el recurso contencioso presentado por las escuelas¨C despu¨¦s de que este curso hab¨ªan empezado a modificarla para mantener el concierto educativo. El tribunal, en una resoluci¨®n del pasado mes de noviembre a la que ha tenido acceso este diario, ¡°entiende que debe primar el derecho a la educaci¨®n de los alumnos a continuar con el sistema de educaci¨®n diferenciada¡± y concede las cautelares para evitar ¡°los da?os y perjuicios que podr¨ªa causarse al colegio en caso de que perdiera la ratio, y por extensi¨®n a los padres y madres de alumnos, en la medida de que podr¨ªa verse afectado el derecho a la libre elecci¨®n de centro¡±.

El Govern de ERC ha hecho siempre bandera de lograr acabar con los conciertos educativos a las escuelas que separan a los alumnos por sexo. Tras alg¨²n varapalo judicial anterior, el pasado curso la enarbol¨® con especial efusividad, coincidiendo con la renovaci¨®n de los conciertos educativos de ESO (se hace cada cuatro a?os; los de primaria se renuevan cada seis a?os, y los actuales est¨¢n vigentes hasta 2026). Los republicanos adem¨¢s contaban con el respaldo normativo de la nueva ley educativa estatal, la Lomloe, que proh¨ªbe espec¨ªficamente que los centros que separan por sexo puedan recibir financiaci¨®n p¨²blica. Ante este nuevo panorama legal, la decena de escuelas vinculadas al Opus Dei, excepto dos, optaron por adaptarse antes de perder el concierto.

En concreto, las ocho escuelas que se comprometieron a mezclar a ni?os y ni?as son: Canig¨® (Barcelona), Bell-lloc del Pla (Girona), Les Alzines (Girona), Pineda y Xaloc (L¡¯Hospitalet de Llobregat), Instituci¨® Tarragona (Reus), La Vall (Sabadell) y La Farga. El Departamento aporta cerca de 45 millones a estas escuelas, seg¨²n datos del curso 2020-21 recogidos en una respuesta parlamentaria. Otras dos, Viar¨® (Sant Cugat del Vall¨¨s) y Camp Joliu (L¡¯Arbo?, Tarragona), se negaron y, en un primer momento, perdieron el concierto. Pero el Opus cuenta con otras escuelas en Catalu?a ¨DInstituci¨® Lleida, Instituci¨® Igualada y Airina (Terrassa)¨D, que hace unos tres cursos ya iniciaron el camino hacia el modelo mixto porque con el descenso demogr¨¢fico y de matr¨ªculas corr¨ªan el riesgo de perder el concierto si no lograban un m¨ªnimo de alumnos.

Las ocho escuelas, y sus respectivas asociaciones de familias, que optaron a rega?adientes a renunciar al modelo diferenciado, presentaron un recurso contencioso-administrativo contra la resoluci¨®n del Departamento de Educaci¨®n del mes de junio, en que se renovaban los conciertos educativos de secundaria. Y, mientras este se resuelve, solicitaron medidas cautelares para poder mantener su modelo. En su resoluci¨®n, el TSJC recuerda que el Constitucional ¡°aprecia que la diferenciaci¨®n de g¨¦neros en la ense?anza [¡­] no viola la Constituci¨®n¡±. Asimismo, el tribunal decidi¨® conceder las cautelares porque considera que la resoluci¨®n de la Generalitat ¡°afecta a un derecho fundamental como es el derecho a la educaci¨®n¡±, ya que, si estos centros perdieran el concierto, las consecuencias las sufrir¨ªan las familias, ¡°bien a trasladarles su coste ¨ªntegro, bien oblig¨¢ndolas a cambiar de centro y del perfil educativo que libremente hab¨ªan elegido¡±. Eso s¨ª, el tribunal oblig¨® a los centros a pagar una fianza de 1,4 millones, que ya han hecho efectiva. Por su parte, la Generalitat present¨® alegaciones a estas cautelares, pero fueron desestimadas.

Tambi¨¦n presentaron recurso otras dos escuelas del Opus que perdieron el concierto -Viar¨® i Camp Joliu- porque se negaron a cambiar de modelo. En estos dos casos el TSJC tambi¨¦n concedi¨® a principios de curso unas medidas cautelares para que pudieran mantener el concierto hasta que se resuelva su recurso. Los jueces consideran que retirar la financiaci¨®n puede perjudicar las familias, que podr¨ªan tener dificultades para asumir las cuotas como escuela privada, lo que podr¨ªa derivar en que algunas deban abandonar el centro. ¡°El modelo diferenciado no discrimina y tenemos que asegurar que las familias que empiezan como escuela concertada puedan acabar con las mismas condiciones con las que entraron¡±, defiende una portavoz de la escuela Camp Joliu.

¡°Hasta el momento, el TSJC est¨¢ emitiendo cautelares que son abiertamente contrarias a la legalidad vigente¡±, valora el Departamento de Educaci¨®n de la Generalitat. Pero el tribunal catal¨¢n no es el ¨²nico que duda de la legalidad de la disposici¨®n de la Lomloe, que no permite financiar los centros que separen a los alumnos por raz¨®n de sexo. Los tribunales de Navarra tambi¨¦n se han pronunciado en este sentido y, de hecho, han planteado una cuesti¨®n de inconstitucionalidad ante el Tribunal Constitucional (TC), tras el recurso que presentaron dos centros de esa comunidad, tambi¨¦n vinculados al Opus. El TC tambi¨¦n deber¨¢ pronunciarse sobre esta pol¨¦mica a ra¨ªz del recurso que presentaron PP y Vox, y que fue admitida a tr¨¢mite.

Desde Instituci¨®n Familiar aplauden la decisi¨®n del tribunal y recuerdan que defienden que la mejor opci¨®n es el modelo diferenciado, pero aceptaron adaptarse a las exigencias de la Lomloe ¡°para no causar un agravio irreparable a las familias¡± de sus centros. A ra¨ªz de las cautelares, la entidad confirma que la preinscripci¨®n para el pr¨®ximo curso -que ha arrancado esta semana- ¡°la realizaremos como centros diferenciados¡±. Las familias tambi¨¦n valoran positivamente la resoluci¨®n judicial, porque asegura el derecho de elecci¨®n de centro escolar. ¡°Si las familias est¨¢n en un centro, tienen derecho a mantenerse all¨ª¡±, defiende Josep Manel Prats, portavoz de Fapel, la federaci¨®n de Asociaci¨®n de Familias de Escuelas Libres de Catalu?a.

Aunque las escuelas saben desde enero -cuando el tribunal rechaz¨® las alegaciones de Educaci¨®n- que podr¨¢n volver al modelo diferenciado, no lo aplicar¨¢n hasta el pr¨®ximo curso escolar. Queda pendiente ver c¨®mo resuelven los casos en aquellos centros donde t¨ªmidamente ya hab¨ªan empezado a mezclar ni?os y ni?as.

Modelo mixto ausente

Las escuelas que optaron por el cambio ya avisaron en su momento que la mezcla no ser¨ªa inmediata, ya que muchos de ellos hasta ahora escolarizaban solo a ni?os o ni?as. As¨ª, el modelo mixto se tendr¨ªa que lograr ofertando las plazas vacantes a todo tipo de alumnos y que, poco a poco, se produjera esta mezcla. Pero el resultado de la matr¨ªcula del curso actual muestra que en el curso de 1? de ESO, que te¨®ricamente es donde m¨¢s se tendr¨ªa que haber empezado a notar la mezcla de alumnos, se ha mantenido la segregaci¨®n de forma abrumadora.

Seg¨²n los datos del Departamento de Educaci¨®n de escolarizaci¨®n en la ESO logrados a trav¨¦s de informaci¨®n p¨²blica, en tres centros no hay visos del modelo mixto: Canig¨®, La Vall y La Farga. Estas dos ¨²ltimas son los buques insignia de Instituci¨®n Familiar, la entidad que gestiona siete de estos centros en Catalu?a. Se trata de dos grandes escuelas -con cuatro l¨ªneas concertadas-, consideradas como centros complementarios, ya que mientras La Vall escolariza principalmente a ni?as (la etapa infantil es mixta), La Farga es de ni?os. El concreto, este a?o La Vall cuenta con entre 118 y 122 alumnas en los cuatro cursos de secundaria, pero ning¨²n alumno. En la Farga los n¨²meros oscilan entre los 96 y los 113 alumnos; ninguna chica. En la escuela Canig¨®, de perfil femenino, cuentan entre 60 y 68 alumnas; tampoco ning¨²n chico.

En los cinco centros restantes s¨ª han empezado a introducir el modelo mixto, aunque de forma t¨ªmida. Por ejemplo, en Xaloc (de chicos) este a?o cuentan con una alumna en 2? de ESO y dos en 3?. En su centro gemelo, Pineda (de chicas), solo consta un alumno var¨®n matriculado, y es en 4? de ESO. En Les Alzines (femenino) hay matriculados cinco varones en 1? y uno en 3?, mientras que su centro complementario, Bell-lloc (masculino), solo hay cuatro chicas en 1? de ESO. En cuanto a Instituci¨® Tarragona, la situaci¨®n es m¨¢s equitativa porque han mezclado los ni?os y ni?as escolarizados en el centro, pero que hasta ahora estudiaban en dos edificios separados del recinto.

Las familias de estas escuelas aseguran que el cambio de modelo no se puede forzar desde la Administraci¨®n porque todo, al final, depende de la decisi¨®n de los padres. ¡°El modelo diferenciado se ha mantenido por la voluntad de las familias. Si no hay mezcla es porque las familias no han inscrito a sus hijos. Los centros han hecho todo lo posible para aceptar a ni?as y ni?os, pero las escuelas solo ser¨¢n mixtas si las familias quieren¡±, zanja el portavoz de Fapel.

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