Un ni?o con autismo denuncia el ¡®bullying¡¯ de su profesor en una carta a la directora y el colegio le ignora

Si a principios de esta semana inform¨¢bamos de c¨®mo a un ni?o con autismo de Reino Unido le hac¨ªan vestir un chaleco reflectante amarillo en el patio de su colegio para que los cuidadores le pudieran distinguir, caso que la madre denunci¨® como ¡°discriminaci¨®n brutal¡±, ahora cruzamos el charco, y desde Chile nos llega otra historia sobre la carta de Santiago, de 11 a?os y que tambi¨¦n padece este trastorno del neurodesarrollo, en la que cuenta c¨®mo su profesor de religi¨®n se mofa de ¨¦l continuamente en clase. El chico cursa sexto de Primaria. El colegio se ha tomado a broma la denuncia del peque?o.

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Su t¨ªa, Marjorie Salinas, ha sido la encargada de publicar la nota del ni?o en las redes sociales. En la carta, dirigida a la directora, el peque?o explica: ¡°Le escribo para pedirle que me autorice a salirme de la asignatura de religi¨®n porque el profesor me molesta, me dice que no existo, se burla de m¨ª diciendo '?por qu¨¦ no vino el Santiago? ?Santiago es una comuna?' Y hace que todos se r¨ªan de m¨ª y esto me hace sentir triste, enojado (...) y ayer me tuve que esconder debajo de la mesa por lo que pas¨® y mis compa?eros se volvieron a re¨ªr¡±. El menor tuvo que salir del aula para poder llorar, seg¨²n relatan medios chilenos.

Y Salinas ha querido ayudar a su sobrino, explicando la situaci¨®n en un post en Facebook. "Queridas amigas y amigos, les pido, por favor, que compartan la carta de mi sobrino, quien asiste a un colegio municipal de la comuna de Santiago (Chile), ¨¦l est¨¢ diagnosticado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y est¨¢ en el programa PIE ¨Cprograma de educaci¨®n especial del pa¨ªs¨C¡±, comienza la mujer. ¡°No est¨¢ recibiendo las necesidades que ¨¦l requiere¡±, prosigue Salinas, ¡°como que le dejen estar en la sala de recursos para que termine una prueba con tiempo, en la que, adem¨¢s, nunca podr¨¢ conseguir m¨¢s de un 4¡±. Seg¨²n explica, ¡°el colegio solo habla con su hermana para que esta solicite un aumento en la medicaci¨®n o que le lleve a una escuela especial¡±. A pesar de que, seg¨²n relata Salinas, el peque?o cuenta con una alta funcionalidad.

Los TEA son un amplio conjunto de condiciones del neurodesarrollo que afectan al funcionamiento cerebral y dificultan la comunicaci¨®n e interacci¨®n social, el comportamiento y la flexibilidad del pensamiento. Una de sus caracter¨ªsticas es que estas personas entienden las cosas de una forma extremadamente literal, lejos de la iron¨ªa o el sarcasmo. Se estima que puede afectar a uno de cada 68 ni?os en edad escolar (o 1 por cada 100 nacimientos), pero solo es una aproximaci¨®n.

Pero ahora ha llegado la gota que ha colmado el vaso para esta familia. ¡°Mi hermana me ha ense?ado la carta que ¨¦l ha escrito de forma espont¨¢nea, despu¨¦s de vivir esta situaci¨®n. Me parti¨® el coraz¨®n¡±, contin¨²a la mujer en su post en Facebook. ¡°Para las personas del centro escolar todo esto es una broma. ?Es que no saben que las personas con TEA no entienden los chistes? Se pregunta la mujer: ¡°?D¨®nde est¨¢ la integraci¨®n escolar? ?D¨®nde queda la inclusi¨®n educativa? Por favor, ay¨²denme a denunciar esta situaci¨®n. Y que as¨ª mi sobrino pueda acceder a las instalaciones que merece". Salinas hace tambi¨¦n un llamamiento: "que las comunidades educativas deben ser educadas para la inclusi¨®n, porque al no ser as¨ª, la inclusi¨®n se convierte en tan solo una linda palabra en el cartel de un colegio¡±.

En Facebook la historia de Santiago ya cuenta con m¨¢s de 10.000 me gusta y m¨¢s de 5.000 comentarios. La mayor¨ªa de ellos son para dar ¨¢nimos a la familia y criticar con ah¨ªnco a la educaci¨®n supuestamente inclusiva.