Casi la mitad de las menores en Espa?a sufre alg¨²n tipo de acoso sexual en Internet
Un informe de Unicef sobre la brecha digital en la infancia publicado hoy analiza los mayores peligros a los que se enfrentan los ni?os y ni?as en la red
El acceso de los menores a Internet en Espa?a es cada vez m¨¢s temprano. Los que ahora tienen 15 y 16 a?os comenzaron a utilizarlo con 10, y los que ahora tienen entre 9 y 10 empezaron con siete, seg¨²n el informe de Unicef Los ni?os y ni?as de la brecha digital en Espa?a, presentado este martes en Madrid. El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia ha puesto el foco tanto en la brecha de oportunidades por el desigual acceso a las nuevas tecnolog¨ªas, como el peligro que entra?a la web para los menores.
Y uno de los mayores es el acoso sexual, que se ceba especialmente con el g¨¦nero femenino. Unicef se basa en una encuesta en la que un 42,6% de las chicas afirmaba haber sido v¨ªctima de alg¨²n tipo de violencia o acoso sexual online, frente a un 35,9% de los chicos. Y mientras que, entre ellas, un 24,2% afirm¨® haber sido contactada por un adulto que buscaba alg¨²n contacto de tipo sexual en el pasado a?o, un 9,2% de ellos hab¨ªa pasado por esta experiencia. Estos datos est¨¢n recogidos en el informe de Unicef pero proceden de un estudio de 2016 con una muestra de 4.000 menores.
El estudio recoge el testimonio de una ni?a de 13 a?os en el que asegura que "mucha gente" le ha pedido fotos: "Eso es lo que me molestaba, porque me ped¨ªan partes de mi cuerpo y yo dec¨ªa que no y que no. Y no se las enviaba nunca. Enviaba la cara y ya est¨¢. Pero de aqu¨ª para abajo nunca he enviado nada". Los expertos consultados por el fondo para apuntan que "el contacto con personas que se conocen por internet no tiene por qu¨¦ ser negativo. No obstante, en el caso de los ni?os, es importante la supervisi¨®n y/o el conocimiento por parte de alg¨²n adulto sobre estos contactos". De hecho, una cuarta parte de los menores encuestados asegura que ha quedado con alguien que hab¨ªa conocido en la red, pero que no ha sentido riesgo.
Las palabras a las que se tienen que enfrentar los migrantes
El informe de Unicef se centra en el uso de las nuevas tecnolog¨ªas que hacen los menores de origen ecuatoriano, magreb¨ª y subsahariano, por ser los que m¨¢s representaci¨®n tienen en Espa?a. En general, estos ni?os tienen un acceso alto a Internet gracias, sobre todo, a sus tel¨¦fonos m¨®viles. Si no tienen wifi en casa, se conectan con el de alg¨²n amigo o familiar. El riesgo al que se enfrentan estos menores es, principalmente, los mensajes de odio. "S¨ª, en Instagram en concreto. Ah¨ª suben cualquier foto manipulada y ponen frases como 'vete a tu pa¨ªs' o 'mora de mierda'. Esas suelen ser las palabras clave", explica una ni?a magreb¨ª. "Me molestan las cosas esas de los terroristas y as¨ª. Lo que generaliza la gente. Que ya nombran a todos los musulmanes como terroristas en vez de solo a los yihadistas", cuenta otro. Una gran parte de ellos no tiene ordenador en casa, solo los utilizan en aulas o en los centros de apoyo a los que pueden acudir. Esto contribuye a que desarrollen sobremanera habilidades de comunicaci¨®n, pero no otras herramientas, como pueden ser las de b¨²squeda de informaci¨®n. El informe destaca que la red puede ser un recurso para su integraci¨®n social y para mantener el contacto con sus familias de origen. Para este estudio tiene en cuenta tanto ni?os y ni?as que migraron con su familia, como los que ya han nacido aqu¨ª.
El documento alude a la importancia de los colegios a la hora de educar y potenciar al m¨¢ximo las capacidades de los peque?os: ¡°El papel del profesorado es clave. Pero esto requiere una formaci¨®n mucho m¨¢s incisiva y profunda. No se trata solo de una formaci¨®n o capacitaci¨®n t¨¦cnica, sino de una aut¨¦ntica reflexi¨®n sobre el potencial de la tecnolog¨ªa en la educaci¨®n". Unicef plantea que en un futuro cercano el acceso a la red se presente como un derecho m¨¢s de la infancia.
Un panel de 12 expertos ha analizado los datos del informe, desde profesoras universitarias hasta expertos en innovaci¨®n, pasando por abogados especialistas en protecci¨®n de menores y miembros de las grandes empresas tecnol¨®gicas. El panel pide un marco normativo que defienda los intereses de la infancia y reforzar la educaci¨®n e informaci¨®n de la que disponen todos los menores en el uso de las nuevas tecnolog¨ªas. La clave no est¨¢ en prohibir el acceso, sino en fomentar la responsabilidad. "La pr¨¢ctica de algunos padres y madres de retardar al m¨¢ximo la llegada al mundo digital para proteger a los hijos no ayuda a generar capacidades, competencias y habilidades en el uso de las?Tecnolog¨ªas de la informaci¨®n y la comunicaci¨®n (TIC), lo que puede hacer m¨¢s vulnerables en el futuro a estos ni?os y ni?as", advierte el informe.
Seg¨²n datos recogidos por el documento, las actividades diarias m¨¢s frecuentes de la infancia y adolescencia en Internet son intercambiar mensajer¨ªa instant¨¢nea con amigos y conocidos (un 54% realiza esta acci¨®n), ver v¨ªdeos en YouTube (43,6%), escuchar m¨²sica (41,5%) y buscar informaci¨®n (38%).
Acoso y colectivos vulnerables
El acoso, entendido como insultos y agresiones continuadas, es otro de los riesgos a los que se enfrenta la infancia. El 32% de los ni?os de 9 a 16 a?os asegura haber sufrido alguna forma de acoso tanto online como offline en el ¨²ltimo a?o y el informe recalca que la tecnolog¨ªa puede amplificar los ataques a los que tradicionalmente han sido sometidos ciertos colectivos m¨¢s vulnerables. Unicef se fija especialmente en tres: el gitano, el migrante y el LGTBI. Tambi¨¦n en los ni?os y adolescentes con alguna discapacidad; seg¨²n el Informe sobre Delitos de Odio en Espa?a de 2016, se registraron 262 casos por motivo de discapacidad. Los ni?os son el 13,8% de las v¨ªctimas.
En los hogares con menos de 900 euros el 88,3 % de los ni?os y ni?as son usuarios de internet, mientras que en los hogares con m¨¢s de 2.500 euros esta cifra alcanza el 98,3%
"Las redes sociales y las aplicaciones de comunicaci¨®n telef¨®nica se han convertido en un espacio esencial de socializaci¨®n de j¨®venes y adolescentes LGTBI. Un lugar donde encontrar iguales y referentes positivos que en muchas ocasiones es muy complicado entre grupos de pares a esa edad", detalla en el informe Isidro Garc¨ªa Nieto, trabajador social y sex¨®logo especializado en la atenci¨®n de personas LGTBIQ y sus familias. El especialista alude al estudio Ciberbullying LGTB-f¨®bico, realizado en 2015 por Cogam para se?alar que el 15% del alumnado LGTBI padece ciberacoso por su orientaci¨®n sexual y/o identidad de g¨¦nero y que m¨¢s del 52% ha sido testigo de ciberacoso por ser o parecer de este colectivo.
La falta de acceso a Internet en los hogares es un motivo m¨¢s para aumentar el riesgo de exclusi¨®n de la comunidad gitana. El 22% se?ala que no lo tiene por motivos econ¨®micos, como un ni?o de 13 a?os cuyo testimonio se recoge en el informe: "Wifi no. Nada m¨¢s que tenemos en el m¨®vil de mi padre, que tiene Internet y nos pasamos datos". El otro peligro es la exposici¨®n a la red a trav¨¦s de los m¨®viles sin ning¨²n tipo de directriz sobre c¨®mo navegar. La fundaci¨®n Secretariado Gitano precisamente pone su foco este a?o en ense?ar a los ni?os y adolescentes un uso responsable de las redes, despu¨¦s de haber detectado que los menores no distinguen entre la esfera p¨²blica y la privada cuando hablamos del entorno digital. "Tambi¨¦n hemos detectado un uso abusivo que interfiere con otras actividades como sus estudios, gener¨¢ndoles conflictos con sus padres y madres cuando estos intentan poner l¨ªmites", especifica Mar¨ªa Teresa Andr¨¦s, directora del Departamento de Inclusi¨®n Social de la fundaci¨®n.
Me ped¨ªan partes de mi cuerpo y yo dec¨ªa que no y que no. Y no se las enviaba nunca
En t¨¦rminos generales, el nivel de acceso a Internet de la infancia espa?ola es muy elevado: del 95%. Pero a¨²n existen 140.000 ni?os de entre 10 y 15 a?os que no se conectan regularmente, . Seg¨²n el documento, el acceso a Internet y los smartphones se produce cada vez m¨¢s temprano. El informe muestra una brecha en funci¨®n de los ingresos familiares: en los hogares con menos de 900 euros, el 88,3% de los ni?os y ni?as son usuarios de Internet, mientras que en los que ingresan m¨¢s de 2.500 euros esta cifra alcanza el 98,3%. Unicef apunta otros dos factores que ahondan la desigualdad: la penetraci¨®n de la red en el mundo rural y la formaci¨®n del profesorado.
En el lado contrario de la balanza, otro de los peligros que se?ala el estudio es la sobreexposici¨®n a la red. Cuatro de cada diez encuestados reconoce que se ha aburrido cuando no ha tenido acceso Internet y uno de cada tres asegura que a menudo sigue navegando aunque no le interese lo que est¨¢ viendo realmente. El 18% afirma que ha pasado menos tiempo del que debiera con familia y amigos por estar conectado.
Dos iniciativas para proteger a la infancia
Better internet for Kids. Las autoridades europeas han evitado las restricciones en el uso de internet para no cercenar ninguna de las posibilidades que el mundo digital ofrece a la infancia, y por eso el enfoque ha sido la autorregulaci¨®n y regulaci¨®n junto a empresas del sector. Better internet for kids es un programa bajo el paraguas de la Comisi¨®n Europea que comprende acciones y estudios para mejorar contenidos para la infancia y prevenci¨®n de riesgos.
Segura for Kids. Internet Segura for Kids (IS4K) es el Centro de Seguridad en Internet para menores de edad en Espa?a. Ofrece una gu¨ªa para familias, cuenta con un buz¨®n de denuncias, ofrece talleres en los colegios y da acceso a decenas de herramientas a los padres para la supervisi¨®n del uso que hacen los menores de internet.
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