Por qu¨¦ no debes castigar a tu hijo

En la sociedad actual son muchos los expertos que promueven una lucha que anta?o ni siquiera se planteaban: los ni?os no aprenden mejor si se les castiga. Esto es lo que defiende la Disciplina Positiva, una disciplina educativa que se adapta a la sociedad de hoy y trata de cambiar la perspectiva que tenemos hacia el mal comportamiento del ni?o, tratando de que el adulto pueda adquirir y desarrollar comprensi¨®n. Y para lograrlo se basa en una serie de criterios: ¡°Exige que los cuidadores y padres sean amables a la vez que firmes; permite que los ni?os tengan un sentimiento de pertenencia e importancia, su efecto es a largo plazo y, lo m¨¢s importante, ense?a habilidades de vida y valores para un buen car¨¢cter, considerando el error como una maravillosa oportunidad de aprendizaje¡±, explica por correo electr¨®nico Lorena Garc¨ªa Vega, formadora de familias y educadora de aula. ¡°Adem¨¢s¡±, prosigue, ¡°da mucha importancia a las fortalezas individuales a trav¨¦s de la capacitaci¨®n del individuo¡±.

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?Por qu¨¦ lo llaman consecuencias cuando quieren decir castigo?

No, no tienes derecho a pegar a tu hijo

Para conseguir estos objetivos, la experta plantea que lo primero que deben tener los padres es paciencia ya que ¡°muchas veces los progenitores desesperados por la mala conducta de sus hijos caemos en la trampa del castigo, que es mucho m¨¢s inmediato, pero tambi¨¦n mucho menos efectivo¡±. Entre los consejos, el m¨¢s importante es reforzar la tolerancia a la frustraci¨®n, que se consigue a partir de entrenamiento constante. Adem¨¢s, ¡°poco a poco y conforme los padres vayan aplicando, o m¨¢s bien integrando, la Disciplina Positiva en la cotidianeidad del d¨ªa a d¨ªa, podr¨¢n establecer una pieza clave, que es proporcionar amabilidad y firmeza al mismo tiempo, esto quiere decir te respeto y me respeto¡±, explica Vega.

Vega resalta la importancia de equivocarse: ¡°es de sabios y errar es de humanos. No podemos estar fustig¨¢ndonos ante nuestros errores porque tal y como apunta la Disciplina Positiva, el error es una maravillosa oportunidad de aprendizaje. Tambi¨¦n nos acerca a nuestros hijos, ya que nos ayuda a poder empatizar cuando exigimos una innecesaria perfecci¨®n. El error nos conecta y este es otro de los principios de la Disciplina Positiva conexi¨®n antes que correcci¨®n¡±.

Hablamos con Vega sobre los castigos, sus efectos y la importancia del respeto en la relaci¨®n con nuestros hijos.

PREGUNTA. ?Cu¨¢l es tu opini¨®n sobre los castigos no f¨ªsicos?

RESPUESTA. No considero que los castigos, del tipo que sean, sean una herramienta productiva de ense?anza y de crianza. Es cierto que anulan la mala conducta inmediatamente, sin embargo, como est¨¢n vac¨ªos de aprendizaje, significado y valores, la tendencia es que la mala conducta vuelva a aparecer y que el adulto vuelva a castigar, y de esta forma nos introducimos en un bucle mala conducta-castigo del que es dif¨ªcil poder salir. Adem¨¢s, el castigo, tenga la forma que tenga, es humillante para quien lo recibe, ya que se le impone ¡°pagar una consecuencia¡± por algo que quiz¨¢ no ha cometido y/o sin validar los sentimientos que al ni?o/a le han llevado a actuar de esa manera.

P. T¨² hablas de las 4 R de los castigos, ?en qu¨¦ consisten?

R. Las 4 R del castigo son las consecuencias negativas que tiene sobre el comportamiento del ni?o/a, estas son:

• 1. Resentimiento (sentir que el castigo impuesto no es justo)
• 2. Revancha (cuando menos se lo esperen me saldr¨¦ con la m¨ªa)
• 3. Rebeld¨ªa (voy a hacer todo lo contrario a lo que me digan)
• 4. Retraimiento, quiz¨¢ desde mi punto de vista la m¨¢s negativa porque conlleva dos posibles resultados. Primero, est¨¢ la cobard¨ªa en cuanto no me van a volver a pillar, que no es lo mismo que no lo voy a volver a hacer, sino que lo har¨¦ cuando no me vean. La segunda, es la reducci¨®n de la autoestima, que es cuando jugamos con las emociones del ni?o a trav¨¦s del castigo, como puede ser la retirada de afecto o exagerar su mala conducta. O simplemente le hacemos sentir mal por lo que ha hecho, el ni?o puede llegar a pensar (mente inmadura) que es una mala persona, y considero que este pensamiento es para un ni?o una atrocidad. Por otro lado, el peque?o ante el castigo puede convertirse adicto a la aprobaci¨®n, convirti¨¦ndose en una persona complaciente, y generando esto, el que en un futuro pueda ser m¨¢s vulnerable a las malas influencias.

P. ?Qu¨¦ opinas de la torta a tiempo?

R. Sinceramente no creo que haya tiempo ni lugar para la violencia en ninguna de sus formas, ni en ning¨²n tipo de relaci¨®n. La violencia es el resultado de una agresividad mal gestionada, por lo tanto, a mi hijo le estoy mostrando que no tengo inteligencia emocional suficiente para poder gestionar mi ira. Como adulto, debo ser capaz de comprender cu¨¢ndo en una situaci¨®n, conflicto, discusi¨®n¡­ es muy dif¨ªcil llegar a un entendimiento, y desde el enfado y la ira poco vamos a poder solucionar. Por lo tanto, lo m¨¢s sensato es que ambas partes puedan llevar a cabo un tiempo fuera positivo, que tendr¨¢ una din¨¢mica en funci¨®n de la edad.

Cuando el ni?o es muy peque?o, es el adulto quien hace el tiempo fuera positivo, previo aviso, y explicaci¨®n de por qu¨¦ y recalcando que el enfado no es sin¨®nimo de ausencia de cari?o, y cuando el ni?o es capaz de entenderlo, ser¨¢ ¨¦l quien lo haga. Haciendo un trabajo de empat¨ªa, si ahora discutimos o tenemos un desencuentro, conflicto, con otra persona, si esta nos da una torta ?consigue que se me pase el enfado y me relaje? ?Me ayuda a reflexionar? O quiz¨¢ ?me enfado m¨¢s todav¨ªa? Tambi¨¦n puede pasar que por miedo a que no me d¨¦ otra torta acepte su punto de vista a pesar de no estar de acuerdo, generando sobre m¨ª un sentimiento de humillaci¨®n, falta de respeto y sometimiento.

P. En tu opini¨®n, cual es la clave de una buena crianza o educaci¨®n

R. La clave est¨¢ en el respeto mutuo, que no sea humillante ni para el ni?o ni tampoco para el adulto creando un buen equilibrio entre el control excesivo y la permisividad, de ah¨ª que los resultados sean a largo plazo, ya que requiere trabajo, tiempo y esfuerzo para llegar a alcanzar la armon¨ªa. Por otra parte, tambi¨¦n considero muy importante alcanzar uno de los primeros objetivos que nos marcamos como seres sociales, y es adquirir nuestro sentido de pertenencia e importancia. Como ser social que soy, pertenezco a un grupo, pero adem¨¢s mis aportaciones son relevantes y tenidas en cuenta.