Ocho cosas que debes saber para elegir la escuela infantil de tu hijo

En Espa?a hay m¨¢s de dos millones de ni?os entre cero y cuatro a?os, seg¨²n datos del INE. Y muchos de ellos ir¨¢n a la escuela infantil despu¨¦s de que se acaben los permisos de paternidad, de 12 semanas, y de maternidad, de 16. Susana Ambrosy, pedagoga y directora de la E.I. El Girasol [su centro es concertado, cuenta con 12 plazas p¨²blicas de los 66 ni?os y ni?as que est¨¢n matriculados] opina que ¡°las escuelas infantiles son una medida de conciliaci¨®n, pero se necesitan m¨¢s iniciativas para que los padres y madres puedan trabajar y a la vez estar con sus hijos¡±. Ambrosy resalta que hay que entender que las escuelas infantiles son algo m¨¢s que un sitio donde dejar a tu hijo: ¡°La etapa vital de cero a 3 es fundamental para el desarrollo de los m¨¢s peque?os. La ventaja entre acudir a una guarder¨ªa o dejarlo con un cuidador de confianza es que en la primera se facilita, entre otros, que el peque?o se desarrolle cognitiva y socialmente. Obviamente, todo el mundo es libre para decidir, pero escuela infantil aporta un aprendizaje extra¡±.

Si eres uno de los padres o madres que quieren que su peque?o acuda a la escuela infantil el pr¨®ximo curso 2020-2021, estas son las cosas que tienes que tener en cuenta:

1. Lo primero es localizar el centro seg¨²n las necesidades: si queremos que est¨¦ cerca de casa; cerca del trabajo, o de la casa de los abuelos, entre otros. Para esto existen buscadores de la administraci¨®n en los que se puede indagar, tanto por c¨®digo postal o distrito. Existen buscadores en las comunidades. Por ejemplo, aqu¨ª puedes encontrar los de Madrid. Muchos padres se debaten entre coincidir con amigos del barrio y evitar tiempo en desplazamientos, los expertos aconsejan no perder de vista otras cuestiones, como el m¨¦todo pedag¨®gico.

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2. Otro punto importante a la hora de decidir es acudir a las jornadas abiertas y solucionar las dudas que podamos tener, adem¨¢s de ver las instalaciones y conocer el claustro. Seg¨²n los expertos es una oportunidad de ¡°tomar contacto con el profesorado, sobre todo con el que ser¨¢ el tutor del ni?o/a y el director/a, que pueden explicar la filosof¨ªa con respecto a la formaci¨®n de su alumnado, as¨ª como el tipo de instalaciones que hay en el colegio, o cuantos alumnos hay por aula, o si la comida es ecol¨®gica, entre otros¡±. Ambrosy que est¨¢ inmersa en plena ¨¦poca de jornadas abiertas este mes en su centro incide en que lo que suelen preguntar los padres es: ¡°En primer lugar, suelen preguntar sobre las tarifas; los horarios, si seguimos el calendario laboral o escolar; si ofrecemos idiomas o c¨®mo gestionamos las comidas¡±.?

3. Es importante estar atento a cuando comienza la apertura de solicitudes. Muchas comunidades lo hacen a finales de febrero, principios de marzo. Aunque comunidades como Madrid lo hacen en abril. Tambi¨¦n es cierto que algunos centros, menos los p¨²blicos, permiten matricular al ni?o durante todo el curso.

4. Proceso de admisi¨®n: la plaza en una guarder¨ªa p¨²blica o privada se adjudica en funci¨®n de un sistema de puntos. Estos se consiguen seg¨²n ciertos criterios que, aunque dependen de cada comunidad aut¨®noma, suelen ser, entre otros: situaci¨®n laboral de los padres; situaci¨®n econ¨®mica; situaci¨®n familiar o proximidad al domicilio o lugar de trabajo.

5. El horario de guarder¨ªa habitualmente es de 9.00 horas a 16.00 horas, con posibilidad de ampliaci¨®n. El horario de entrada puede empezar a las 7.30 h. y acabar a las 17.30 o 18.00 por la tarde. Adem¨¢s, hay que tener en cuenta que en la guarder¨ªa p¨²blica no se puede elegir llevar menos tiempo al ni?o, sino que hay que aprovechar la totalidad de la jornada. Esto puede resultar determinante para unos padres cuyo empleo no se corresponda con un horario fijo y trabajen por turnos y, por tanto, necesitan mayor flexibilidad y deban optar por un centro privado. Algunos centros privados est¨¢n hasta las 19.00 horas e, incluso, algunos abren por la noche.

6. Los centros privados suelen cerrar en festivos nacionales y locales o auton¨®micos, pero hay otros que abren y ofrecen a los padres la posibilidad de que env¨ªen a sus hijos a clase. En el caso de las guarder¨ªas p¨²blicas, adem¨¢s de estos d¨ªas no laborables, no trabajan durante los per¨ªodos de vacaciones escolares como Navidad y Semana Santa. Esto puede suponer un quebradero de cabeza para las familias, ya que en la mayor parte de los casos no resulta posible compatibilizar los d¨ªas de vacaciones con los m¨¢s peque?os de la casa.

7. En Espa?a el precio medio de las guarder¨ªas privadas ronda los 540 euros, seg¨²n la Federaci¨®n de Usuarios y Consumidores Independientes. En el caso de las p¨²blicas no existe una cantidad fija, ya que depende de cada comunidad aut¨®noma. Por ejemplo, en Madrid son gratuitas, salvo que se solicite el servicio comedor o la ampliaci¨®n de horario, y en Galicia no tienen coste para los segundos hijos y sucesivos.

8. Ayudas y becas: Una de las ayudas m¨¢s conocidas es el cheque o ticket guarder¨ªa que consiste en que es la empresa la que paga directamente la guarder¨ªa del trabajador a trav¨¦s de una compa?¨ªa tercera, cuyo importe se descuenta de su n¨®mina. Opera de una forma parecida a los tickets o tarjetas de comida. Algunas de las compa?¨ªas que operan en este sector son Sodexo o Edenred. La ventaja consiste en que la cuota de la guarder¨ªa se descuenta del salario bruto y, por lo tanto, se reduce la base imponible del IRPF. La ayuda solo es accesible para los contribuyentes que trabajan en empresas que ofrecen la oportunidad de incluir los gastos de esta etapa escolar en un plan de retribuci¨®n flexible.

"Facilitar la conciliaci¨®n no solo depende de las escuelas infantiles que ofrecen horarios flexibles o aperturas en d¨ªas festivos, sino que las empresas deben aportar tambi¨¦n su granito de arena. Ofrecer al empleado la opci¨®n de tener un horario flexible o teletrabajar facilita la vida a muchos empleados, tanto los que ya sean padres como los que se est¨¦n planteando tener hijos¡±, a?aden desde Sodexo Beneficios e incentivos, l¨ªder global en servicios que mejoran la Calidad de vida.

Por ellos, en algunas comunidades, el Gobierno auton¨®mico ofrece ayudas a los padres para hacer frente al coste de un centro privado o concertado. En el caso de la Comunidad Madrid, por ejemplo, existen unas becas para aquellos padres que hayan solicitado y no han obtenido plaza en guarder¨ªas p¨²blicas o privadas sostenidas con fondos municipales el curso 2019/2020, cuya cantidad puede ser de 200 o 100 euros, dependiendo de la renta per c¨¢pita de las familias. Ambrosy explica que, efectivamente, el Ayuntamiento de Madrid ha resuelto esta medida a mitad de curso y ¡°todav¨ªa no se sabe c¨®mo lo van a gestionar todav¨ªa¡±. ¡°Todas estas medidas lo que pretenden, aunque estar¨ªa muy bien que se aglutinasen en un mismo sitio, es que los progenitores no inviertan un ri?¨®n en la escuela infantil de sus hijos. Muchas son ayudas que se centran en la desgravaci¨®n, que quiere decir que aunque lo pagues hoy, te lo devuelven ma?ana. Esto demuestra que esta etapa educativa tiende a la gratuidad, lo que no se percibe todav¨ªa es la obligatoriedad¡±.