Sostenibilidad y medio ambiente, tendencias al alza en las aulas

La sostenibilidad y la conciencia medioambiental han emergido en la sociedad como respuesta a una preocupaci¨®n global por los desaf¨ªos ambientales. El cambio clim¨¢tico, la contaminaci¨®n o la p¨¦rdida de biodiversidad son factores que est¨¢n moldeando el panorama internacional y que, adem¨¢s, est¨¢n directamente relacionados con las tensiones geopol¨ªticas o la inestabilidad econ¨®mica. Esto no es nuevo, y en respuesta a la evoluci¨®n de su entorno la generaci¨®n Z ha crecido como ¡°un grupo demogr¨¢fico que se caracteriza por un fuerte sentido de prop¨®sito y el deseo de generar un impacto positivo en el mundo¡±, seg¨²n apunta Isabela del Alc¨¢zar, directora global de Sostenibilidad de IE University. Y es que cerca de una cuarta parte de la poblaci¨®n mundial pertenece ya a este segmento generacional, que abarca las principales edades correspondientes a la formaci¨®n superior.

Este es uno de los motivos por el que desde las instituciones educativas se ha observado ¡°un aumento significativo en la demanda de grados y m¨¢steres relacionados con la sostenibilidad y el medio ambiente en los ¨²ltimos a?os¡±, explica Del Alc¨¢zar. En este caso, se encuentran con un perfil de ¡°estudiantes innovadores que valoran la educaci¨®n que les permite ser agentes de cambio en el mundo¡±, a?ade.

La otra gran motivaci¨®n para este incremento tiene su origen en ¡°un mandato impuesto, en las obligaciones que instituciones como la Uni¨®n Europea ponen sobre el tablero de juego mediante la legislaci¨®n¡±, afirma Gustavo Romanillos, coordinador del M¨¢ster en Ciudades Inteligentes y Sostenibles de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). ¡°No hay que ser ingenuos¡±, advierte, ¡°es una motivaci¨®n oportunista que, sin la primera ¡ªcon la que no es incompatible¡ª, suele conducir al denominado greenwashing¡±.

Y es que en la ¨²ltima d¨¦cada se ha conformado un marco regulatorio impulsado por los compromisos de las administraciones hacia la transici¨®n ecol¨®gica, empezando por la Agenda 2030 y el Acuerdo de Par¨ªs de las Naciones Unidas, en los que se basan los Fondos Next Generation, sin olvidar la Directiva sobre informaci¨®n no financiera del Consejo Europeo. Ante esta situaci¨®n, incorporar criterios medioambientales y sociales en las decisiones empresariales se ha vuelto imprescindible. Esta necesidad ha acelerado la demanda de profesionales especializados en sostenibilidad y medio ambiente, y como resultado el mercado laboral se est¨¢ transformando, haciendo que las competencias necesarias para enfrentarse a los citados desaf¨ªos se encuentren cada vez m¨¢s solicitadas.

Frente a esta demanda, las instituciones acad¨¦micas han evolucionado con rapidez en los ¨²ltimos a?os. En un principio, el t¨¦rmino sostenibilidad se ha relacionado directamente con el cuidado del medio ambiente, por eso la primera titulaci¨®n en abarcar este campo fue Ciencias Ambientales, incorpor¨¢ndose despu¨¦s otras formaciones t¨¦cnicas a esta ¨¢rea, as¨ª como diferentes grados en Medio Ambiente. Sin embargo, las consecuencias del impacto clim¨¢tico y los retos globales ¡°han demostrado la necesidad de soluciones transversales que consideren tambi¨¦n el desarrollo social y econ¨®mico¡±, explica Ana M. G¨®mez, directora del T¨ªtulo Superior en Gesti¨®n de la Sostenibilidad (TSGS) en ESIC University.

As¨ª, por un lado, algunos programas han evolucionado para enfocarse m¨¢s en la sostenibilidad, abarcando el desarrollo sostenible en sus esferas social, medioambiental y econ¨®mica. Por otro, han surgido nuevos grados, dobles grados, m¨¢steres, diplomas o doctorados directamente centrados en la sostenibilidad. Aun con esto, y aunque existen diversos estudios de posgrado en sostenibilidad, en opini¨®n de G¨®mez, ¡°la formaci¨®n en etapas educativas anteriores sigue siendo escasa, y en su mayor parte est¨¢ vinculada a la especializaci¨®n en temas medioambientales¡±. No obstante, en la mayor¨ªa de comunidades aut¨®nomas espa?olas se encuentra una cierta oferta acad¨¦mica relacionada con la sostenibilidad y el medio ambiente:

Ciudades Inteligentes y Sostenibles

La UCM es un buen ejemplo de instituci¨®n educativa p¨²blica que ha evolucionado para hacer m¨¢s presente la sostenibilidad en su oferta educativa. Por ejemplo, hace ya cuatro a?os inici¨® un nuevo M¨¢ster en Ciudades Inteligentes y Sostenibles, que, lejos de poner el foco en la innovaci¨®n tecnol¨®gica sin m¨¢s, se centra tambi¨¦n en su aplicaci¨®n al desarrollo sostenible en la esfera medioambiental, social y econ¨®mica. ¡°Durante estos a?os ha tenido una gran demanda¡±, explica Gustavo Romanillos, ¡°y lo cursan estudiantes de disciplinas tan variadas como Geograf¨ªa, Arquitectura, Urbanismo, Ingenier¨ªa, Inform¨¢tica, Econom¨ªa, Medio Ambiente o Turismo¡±. En el aula se reproduce el ambiente multidisciplinar necesario para abordar la sostenibilidad de la manera m¨¢s integral posible. El pr¨®ximo septiembre la UCM lanza un nuevo Diploma en Sostenibilidad y Digitalizaci¨®n junto con la Fundaci¨®n VASS, ¡°orientado tanto a estudiantes como a profesionales que buscan aumentar su formaci¨®n sobre estas cuestiones, con un foco importante en el fomento de la sostenibilidad corporativa¡±.

Tecnolog¨ªas Ambientales

Seg¨²n aclara Miguel Izquierdo, responsable de esta titulaci¨®n en la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid (UPM) y profesor del M¨¢ster en Contaminaci¨®n de Suelos y Aguas Subterr¨¢neas, el grado destaca entre los diversos programas ¡°dise?ados para formar profesionales capaces de identificar problemas medioambientales actuales y aplicar las tecnolog¨ªas m¨¢s adecuadas para su resoluci¨®n¡± que ofrece la universidad madrile?a. Entre ellos se encuentran tambi¨¦n el M¨¢ster en Econom¨ªa Circular o el estudio de posgrado de Medio Ambiente y Arquitectura Bioclim¨¢tica. En particular, el grado en Ingenier¨ªa permite elegir entre tres menciones: obra civil y transporte y urbanismo; recuperaci¨®n de recursos renovables y generaci¨®n de energ¨ªa, y actividad industrial, siendo las ¨¢reas principales ¡°la gesti¨®n de residuos, las energ¨ªas renovables, la contaminaci¨®n y la evaluaci¨®n de impacto ambiental¡±, desgrana Izquierdo. Recientemente, se ha incluido la realizaci¨®n de proyectos pr¨¢cticos y colaboraciones con empresas del sector industrial, as¨ª como nuevos cursos sobre tecnolog¨ªas emergentes, como la implementaci¨®n de IoT y el uso de software avanzado de simulaci¨®n.

Ciencias y Tecnolog¨ªas del Mar

La Universitat Polit¨¨cnica de Catalunya (UPC) se define como ¡°una de las instituciones espa?olas pioneras en estos temas¡±, explica Olga Alcaraz, directora del M¨¢ster en Ciencia y Tecnolog¨ªa de la Sostenibilidad. No en vano, desde hace m¨¢s de 20 a?os la UPC cuenta con el Instituto de Investigaci¨®n en Sostenibilidad, que promueve su Doctorado en Sostenibilidad adem¨¢s del mencionado m¨¢ster. ¡°Todos los grados en Ingenier¨ªa ofertan asignaturas de tecnolog¨ªas ambientales¡±, explicita Alcaraz, y tambi¨¦n se est¨¢ implementando el que los trabajos finales incorporen un informe de sostenibilidad. En este sentido, la Escuela T¨¦cnica Superior de Ingenier¨ªa de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona ha abierto en los ¨²ltimos a?os las titulaciones de Ciencias y Tecnolog¨ªas del Mar y de Ingenier¨ªa Ambiental. Carreras que, como afirma su jefe de estudios y subdirector de la escuela, C¨¦sar M?sso, cuentan con ¡°gran proyecci¨®n de futuro debido a una situaci¨®n que se ir¨¢ volviendo m¨¢s severa¡±. As¨ª, ambos programas incluyen asignaturas relacionadas con la reutilizaci¨®n del agua o el cambio clim¨¢tico, ¡°o la recuperaci¨®n de los servicios ecosist¨¦micos que ofrece la naturaleza, todas desde una perspectiva muy aplicada e ingenieril¡±, a?ade M?sso.

ESG Investment and Finance

En la Universidad de Deusto se celebra este a?o la sexta edici¨®n del programa ESG Investment and Finance, que atrae ¡°principalmente a personas del ¨¢mbito de la econom¨ªa y las finanzas, aunque tambi¨¦n a profesionales del Derecho, Relaciones Internacionales e Ingenier¨ªa¡±, aclara su director, Xabier Mendizabal. No en vano, ofrece asignaturas centradas en la regulaci¨®n del sistema financiero, criterios ESG, banca ¨¦tica, an¨¢lisis financiero, reporting no financiero, transici¨®n energ¨¦tica y descarbonizaci¨®n. De esta forma, da respuesta a ¡°la importancia creciente de la econom¨ªa ambiental¡±, adem¨¢s de complementar las ¡°diversas asignaturas de grado y m¨¢ster que ya incorporan la perspectiva socio-medioambiental en sus contenidos¡±, concreta Mendizabal. En este sentido, como indica Virginia G¨®mez, directora de Open Programmes y Transferencia de Conocimiento de Deusto Business School, el Grado en ADE se ha redise?ado para ¡°incorporar de manera transversal un enfoque centrado en modelos de negocio sostenibles¡±. Enfoque que tambi¨¦n se refleja en los programas de posgrado y Executive Education, ¡°donde promovemos un liderazgo humanista y proyectos empresariales sostenibles en un contexto global¡±, cuenta G¨®mez.

Turismo Sostenible y TIC

El turismo masivo ¡ªahora tan de moda¡ª es solo uno de los procesos de cambio en esta industria, ¡°una de las actividades econ¨®micas que m¨¢s ha influido e influye en el desarrollo territorial, social, econ¨®mico y cultural de nuestro pa¨ªs¡±, asegura Soledad Morales, directora de este m¨¢ster online de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Trat¨¢ndose adem¨¢s de un sector altamente competitivo a escala internacional, los modelos de turismo convencionales y los que est¨¢n en desarrollo generan, por un lado, una demanda que ¡°exige responsabilidad, satisfacci¨®n de necesidades espec¨ªficas, transparencia y actualizaci¨®n tecnol¨®gica¡±, y por otro, una oferta conectada en red y a unos territorios que necesitan diferenciarse. As¨ª, la oferta acad¨¦mica es cada vez m¨¢s consciente de este contexto. El objetivo de este programa es formar a profesionales capaces de liderar procesos de innovaci¨®n y cambio mediante la aplicaci¨®n de conocimientos avanzados en sostenibilidad, un uso especializado de las TIC ¡ªincluyendo la realidad virtual y la inteligencia artificial¡ª, y una perspectiva de inclusi¨®n y gobernanza en el desarrollo y la gesti¨®n tur¨ªstica.

ESG y clima en MBA

IE University ha reforzado la especializaci¨®n transversal en sostenibilidad en titulaciones ya existentes, como su MBA o el M¨¢ster en Business Analytics and Big Data. Y tambi¨¦n mediante el lanzamiento de programas enfocados por completo en materia de medio ambiente. Su oferta acad¨¦mica ¡°es variada y est¨¢ dirigida a profesionales y organizaciones de diferentes ¨¢mbitos, aunque un aspecto com¨²n a toda ella es ense?ar a los alumnos a comprender problemas complejos con m¨²ltiples dimensiones e in?ter?relaciones¡±, aclara Isabela del Alc¨¢zar. En este sentido destacan el Master en Sustainability and Business Transformation, que prepara a los profesionales para integrar la sostenibilidad en la estrategia empresarial; o el M¨¢ster en Desarrollo Internacional, que abarca las cinco pes de la Agenda 2030: personas, planeta, prosperidad, paz y alianzas, y est¨¢ dise?ado junto con el Staff College de Naciones Unidas.