Volver a las clases presenciales es un paso importante y un reto. Es imprescindible variar el rumbo errado e injusto de las trayectorias educativas de una parte importante del alumnado
La cifra ha empeorado con la interrupci¨®n de servicios de salud esenciales, como la vacunaci¨®n, la atenci¨®n prenatal y el tratamiento contra la desnutrici¨®n en menores de cinco a?os. La regi¨®n es el hogar de m¨¢s de una cuarta parte de los ni?os del mundo
La jefa de Gobierno de la ciudad, Claudia Sheinbaum, ha afirmado que es ¡°muy probable¡± que la capital pase a sem¨¢foro verde a inicios de junio por la baja en los contagios
Con la pandemia, conectarse a internet se volvi¨® esencial para estudiar, trabajar, hacer tr¨¢mites y relacionarse. El 63% de los vecinos de barrios populares de pa¨ªs consider¨® que la calidad del acceso es mala. Un organismo oficial ha lanzado un programa para crear nueva infraestructura y mejorar el servicio. Seguimos la pista a algunos de los proyectos presentados
La directora del primer fondo mundial para la educaci¨®n en emergencias, Education Cannot Wait, destaca la solidaridad del pueblo de Colombia con los migrantes y anuncia la petici¨®n de fondos a donantes estadounidenses para ni?os y j¨®venes desplazados en Am¨¦rica del Sur
Tras los ciclones Eta e Iota, que azotaron Guatemala a finales de 2020, muchos centros educativos siguen sin agua. Ninguno de estos 9.900 colegios podr¨¢n reabrir hasta la instalaci¨®n del saneamiento. Llevan cerrados por la covid m¨¢s de un a?o
El Estado es la primera entidad federativa de M¨¦xico en regresar a clases presenciales, con 137 escuelas de zonas rurales y un total de 278 maestros y 5.072 estudiantes
El presidente Alberto Fern¨¢ndez declara el toque de queda nocturno. Fuerzas policiales controlar¨¢n el cumplimiento de las medidas y el Ej¨¦rcito brindar¨¢ asistencia sanitaria
Se cumple un a?o del cierre de los servicios preescolares en Am¨¦rica Latina y Caribe, donde esta medida impidi¨® que los ni?os continuaran con su aprendizaje en un momento clave para su desarrollo
Es uno de los pa¨ªses de la OCDE que menos clases ha perdido. La vacunaci¨®n de los docentes y el aumento de las temperaturas reducen el riesgo de un cierre en el ¨²ltimo trimestre
En el momento m¨¢s ¨¢lgido de la pandemia, el cierre de los centros educativos afect¨® a 1.500 millones de ni?os y adolescentes. La prioridad de la educaci¨®n en la agenda global que nuestro Gobierno ha manifestado en diferentes ocasiones tiene que concretarse en los fondos que se dedican a ella
Esta joven recuerda como con 13 a?os fue raptada, llevada hasta un bosque y entrenada para matar. Esta es la tercera entrega de cinco v¨ªdeos titulada ¡®Cuando cierro los ojos¡¯, que indaga en las duras experiencias vividas por los menores de edad reclutados en Sud¨¢n del Sur y en su impacto psicol¨®gico. La ofrecemos en exclusiva subtitulada en castellano
Pasamos un d¨ªa de clase con cuatro docentes que cada d¨ªa hacen un enorme esfuerzo para que ning¨²n estudiante se quede atr¨¢s y abandone el sistema educativo ecuatoriano
La crisis del coronavirus ha acrecentado las desigualdades sociales y econ¨®micas en el mundo. En Chile, un colegio privado al que, sin embargo, pueden acceder alumnos de cualquier clase social ha trabajado por reducir esa brecha
De los 210 millones de brasile?os, m¨¢s de 50 millones son menores de 18 a?os y la mayor¨ªa apenas ha tenido actividades presenciales en los ¨²ltimos meses. La vuelta al cole en Brasil est¨¢ siendo profundamente desigual
Antes de la irrupci¨®n de la covid-19, el 40% de los estudiantes venezolanos faltaba con frecuencia a clases por falta de transporte, agua o comida. Despu¨¦s de un a?o con los colegios cerrados, los alumnos tienen que agudizar el ingenio si quieren continuar aprendiendo
En una de las zonas m¨¢s pobres de Guayaquil, gran urbe ecuatoriana, la falta de oportunidades para ir a clase agravadas por la covid-19 ha hecho brotar escuelas improvisadas. Muchas est¨¢n gestionadas incluso por estudiantes adolescentes que intentan ayudar a que los m¨¢s peque?os no pierdan el curso
Desde las clases de m¨²sica para invidentes por internet y hasta por radio para los barrios sin recursos, las profesoras se las ingenian para mantener la escolaridad de sus estudiantes en un pa¨ªs que ya contaba con las peores tasas de matriculaci¨®n antes de la pandemia
El cierre de las escuelas en Latinoam¨¦rica y el Caribe por la covid-19 ha perjudicado la nutrici¨®n de los alumnos, especialmente los m¨¢s pobres, pues era en el colegio donde recib¨ªan su ¨²nica comida diaria. Viajamos por distintos pa¨ªses en busca de las soluciones aplicadas a este efecto colateral de la pandemia
Los profesores Adriana L¨®pez, Carmen Valencia, William A?apa e Iv¨¢n Roque tienen algo en com¨²n: la pasi¨®n que sienten por su trabajo como docentes y el enorme esfuerzo que realizan cada d¨ªa para que ning¨²n estudiante se quede atr¨¢s y abandone el sistema educativo en Ecuador. Pasamos un d¨ªa de clase con cada uno de ellos
La covid-19 ha arrasado la vida y los sue?os de las ni?as y j¨®venes pertenecientes a hogares pobres. Muchas han tenido que dejar de lado sus estudios para dedicarse a las labores dom¨¦sticas. La brasile?a Stephany Rejani es una de ellas
La naci¨®n andina ha retomado las clases de forma virtual y semipresencial, tras casi un a?o de gesti¨®n educativa suspendida anticipadamente y sin acceso posible a formaci¨®n en l¨ªnea
M¨¢s de 628.000 familias en M¨¦xico se enfrentan al reto de acompa?ar a sus hijos con necesidades especiales en una traves¨ªa educativa limitada a una pantalla y marcada por el confinamiento
Un hist¨®rico colegio privado del centro de Santiago re¨²ne a estudiantes de todos los estratos sociales de la capital chilena que han superado unidos un a?o de pandemia sin importar sus diferentes or¨ªgenes
Con m¨¢s de tres mil muertes diarias, Brasil ha alcanzado su m¨¢ximo hist¨®rico. Pero los colegios reabren para clases presenciales. El regreso a las aulas de 50 millones de ni?os est¨¢ siendo desigual y pol¨¦mico
La pandemia de covid-19 es una barrera pero tambi¨¦n una oportunidad para la reinvenci¨®n del proceso educativo de los estudiantes ind¨ªgenas. Una basada en sus realidades. Una experta en educaci¨®n y cuatro docentes de distintas etnias de Am¨¦rica Latina comparten su punto de vista en esta serie de v¨ªdeos grabados por ellos mismos para EL PA?S
Desde inventar un lenguaje de signos hasta enviar instrumentos musicales por lancha o fabricar un robot profesor. Presentamos a 10 docentes de 10 pa¨ªses latinoamericanos que en los peores momentos de la pandemia han hecho lo imposible para seguir en contacto con sus alumnos y que no perdieran el ciclo lectivo
Siete meses de aislamiento social y el reemplazo de las clases presenciales por las virtuales han causado un grave impacto psicol¨®gico en la infancia y adolescencia de Argentina. La vuelta al colegio ayuda a levantar los ¨¢nimos
Con la irrupci¨®n de la covid-19 casi todos los pa¨ªses latinoamericanos decidieron clausurar las clases presenciales. Un a?o despu¨¦s, analizamos lo obtenido, fruto de las diferentes medidas
En este a?o de cierre de colegios por la pandemia, los almuerzos del comedor se han sustituido por entregas peri¨®dicas de productos cultivados por personas de la zona. En el pa¨ªs centroamericano, uno de cada dos ni?os carece de acceso a alimentos y la tasa de desnutrici¨®n es la mayor del continente
Hoy se cumplen 365 d¨ªas sin clase para 114 millones de ni?os en Latinoam¨¦rica y el Caribe, la regi¨®n que m¨¢s ha tardado en abrir los colegios desde la irrupci¨®n del coronavirus. En este especial hemos recorrido 15 pa¨ªses para mostrar los estragos de este par¨¦ntesis educativo sin precedentes
En las zonas m¨¢s necesitadas de Guayaquil, en Ecuador, proliferan las clases presenciales improvisadas en patios y descampados, con adolescentes que hacen las veces de maestros para que los estudiantes con mayor riesgo de exclusi¨®n no pierdan el curso
La decisi¨®n del Gobierno de mantener las clases presenciales ha tenido un impacto negativo en la calidad de la educaci¨®n y en la salud de alumnos y docentes, pero la poblaci¨®n teme denunciar los fallos del sistema debido a la represi¨®n en el pa¨ªs
Un 70% de estudiantes ha tenido dificultades de conectividad en Ecuador y solo el 16% de los hogares rurales posee internet. En algunos pueblos, la se?al gratuita en lugares p¨²blicos ha supuesto una soluci¨®n a la brecha digital en el pa¨ªs
Los esfuerzos del Gobierno de Guatemala y las entidades locales por educar a trav¨¦s de las teles y radios solo llegaron a las casas de los m¨¢s afortunados: los que ten¨ªan electricidad. En las ¨¢reas m¨¢s empobrecidas, la pandemia se tradujo en una mayor carga de trabajo para padres y profesores y en un a?o perdido para miles de ni?os. Escucha en este podcast su historia
Es urgente reabrir las aulas en Am¨¦rica Latina y el Caribe para preservar los avances educativos y alimentarios conseguidos hasta ahora
En Guatemala 106.000 ni?os abandonaron el colegio antes de tiempo en 2020. La mayor¨ªa, para ponerse a trabajar. Pero la entrega de alimentos escolares ha hecho crecer ahora la matriculaci¨®n
A un hombre raptado a los 13 a?os le persigue esta obsesi¨®n cada noche. Segunda entrega de cinco de una serie de v¨ªdeos titulada ¡®Cuando cierro los ojos¡¯, que indaga en las duras experiencias reales de ni?os de Sud¨¢n del Sur y en sus efectos psicol¨®gicos. La ofrecemos en exclusiva subtitulada en castellano
A pesar de algunos intentos de vuelta, y despu¨¦s de un a?o, casi la totalidad de los 4,4 millones de estudiantes de Ecuador siguen sin pisar las aulas. La ministra de Educaci¨®n analiza los retos a los que se ha enfrentado durante la pandemia y hace hincapi¨¦ en no dejar a ning¨²n alumno fuera del sistema
La ense?anza obligatoria habr¨¢ perdido casi uno de cada cuatro estudiantes en 20 a?os. Los expertos temen el cierre de colegios, pero tambi¨¦n ven una ocasi¨®n para mejorar la calidad