Los padres de entornos rurales, en especial los pobres, desean en mayor proporci¨®n la reapertura de los colegios, cerrados por la covid-19. Mientras, en las ciudades y entre familias m¨¢s cultas preocupa m¨¢s la pandemia
Garantizar la participaci¨®n de los estudiantes requiere que dejemos de considerar a ni?os y adolescentes como ciudadanos de segunda categor¨ªa. La Organizaci¨®n de Estados Iberoamericanos ha puesto en marcha una experiencia piloto en Rep¨²blica Dominicana
La tasa de deserci¨®n escolar en India ha aumentado por el impacto de la covid-19, especialmente entre familias con menos recursos. En la capital, cuatro autobuses recorren los suburbios para garantizar educaci¨®n a sus hijos
Menos de la mitad de los latinoamericanos tienen conectividad de banda ancha fija y solo el 10% cuenta con fibra de alta calidad en el hogar
Facilitar el acceso a las tecnolog¨ªas es una condici¨®n necesaria y b¨¢sica para una transformaci¨®n de envergadura de los sistemas agroalimentarios, pero no es suficiente. Tambi¨¦n es imprescindible impulsar la formaci¨®n
Un estudio muestra que la escasa participaci¨®n de las familias en las plataformas educativas en l¨ªnea por no saber c¨®mo funcionan afecta al rendimiento de los alumnos de los centros de dif¨ªcil desempe?o
Con el sistema de microcredenciales, a medida que se van pasando fases, se certifican los avances con un distintivo digital
La tecnolog¨ªa abre la puerta a una mejor educaci¨®n en las escuelas. El reto es conseguir la mejor conectividad, que fomente la igualdad de oportunidades y permita cerrar brechas sociales
En una sociedad en la?que?los?pasaportes de vacunaci¨®n son c¨®digos QR o el?acceso a la cuenta bancaria?se realiza?con un m¨®vil,?mejorar?la accesibilidad es fundamental
La tecnolog¨ªa evit¨® interacciones cara a cara durante la pandemia, pero tambi¨¦n aument¨® la exclusi¨®n de quienes se encontraban en el lado equivocado de la brecha digital: los trabajadores informales
Volver a las clases presenciales es un paso importante y un reto. Es imprescindible variar el rumbo errado e injusto de las trayectorias educativas de una parte importante del alumnado
La directora general de N26 en Espa?a, una de las directivas m¨¢s j¨®venes y escasas en el sector bancario, analiza el estado de salud del mundo ¡®fintech¡¯ y c¨®mo superar la brecha de g¨¦nero
Isabel Galv¨ªn enfrenta su ¨²ltimo mandato tras ser reelegida como secretaria general de la Federaci¨®n de Ense?anza de CCOO de Madrid
Investigadores del proyecto transeuropeo Euroageism alertan de que esfuerzos aparentemente bienintencionados pueden contribuir a excluir a los colectivos de m¨¢s edad
El monitoreo en tiempo real tambi¨¦n sirve para dise?ar acciones correctivas que identifiquen las brechas de g¨¦nero, etnia, edad y nivel de educaci¨®n
Los lectores opinan sobre la brecha digital con otros pa¨ªses, la solidaridad, la nueva ley de la ciencia y sobre el maltrato animal
Los lectores opinan sobre los menores no acompa?ados, las diferencias entre generaciones, la paternidad en tiempos de pandemia y sobre la ense?anza
Con la pandemia, conectarse a internet se volvi¨® esencial para estudiar, trabajar, hacer tr¨¢mites y relacionarse. El 63% de los vecinos de barrios populares de pa¨ªs consider¨® que la calidad del acceso es mala. Un organismo oficial ha lanzado un programa para crear nueva infraestructura y mejorar el servicio. Seguimos la pista a algunos de los proyectos presentados
Asiduos al Cine Dor¨¦ de todas las edades cuentan c¨®mo ha sido su experiencia a lo largo de los a?os. Algunos espectadores mayores se han alejado tras el cierre de las taquillas f¨ªsicas en favor de la venta digital
Los lectores opinan sobre la brecha digital y sobre las elecciones que hoy se celebran en la Comunidad de Madrid
La madrile?a Victoria Dur¨¢n ha sido finalista de esta competici¨®n, centrada en incentivar a las estudiantes y a reducir las diferencias de g¨¦nero desde la escuela
El mundo se dispone a dar un gran salto social y tecnol¨®gico, como ocurri¨® entre 1920 y 1929 tras la guerra mundial y la gripe espa?ola. Los expertos apuntan que viviremos una eclosi¨®n en ciencia, arquitectura, consumo, hedonismo. Y alertan del peligro de mayores brechas econ¨®micas, sanitarias y digitales
Aumentan las brechas educativas, digitales, de salud e inclusi¨®n social, que pueden convertirse en cicatrices permanentes para una generaci¨®n de ni?os y j¨®venes en Espa?a
Las mujeres que solicitan una hipoteca a trav¨¦s de internet son pocas, aunque lo hacen a una edad m¨¢s temprana que ellos, seg¨²n iAhorro
El Foro de Davos calcula que el tiempo para alcanzar la paridad ha pasado de 99,5 a 135,6 a?os en los ¨²ltimos 12 meses. Espa?a ocupa el puesto 14 de 156 pa¨ªses
?C¨®mo descubri¨® el joven acr¨®bata que justo en ese punto del espacio funcionaba un hilo de la Red en la que pr¨¢cticamente el resto del mundo vivimos felizmente atrapados?
Un 70% de estudiantes ha tenido dificultades de conectividad en Ecuador y solo el 16% de los hogares rurales posee internet. En algunos pueblos, la se?al gratuita en lugares p¨²blicos ha supuesto una soluci¨®n a la brecha digital en el pa¨ªs
Los esfuerzos del Gobierno de Guatemala y las entidades locales por educar a trav¨¦s de las teles y radios solo llegaron a las casas de los m¨¢s afortunados: los que ten¨ªan electricidad. En las ¨¢reas m¨¢s empobrecidas, la pandemia se tradujo en una mayor carga de trabajo para padres y profesores y en un a?o perdido para miles de ni?os. Escucha en este podcast su historia
En las zonas m¨¢s necesitadas de Guayaquil, en Ecuador, proliferan las clases presenciales improvisadas en patios y descampados, con adolescentes que hacen las veces de maestros para que los estudiantes con mayor riesgo de exclusi¨®n no pierdan el curso
En M¨¦xico hay 40 millones de personas que tienen un tel¨¦fono m¨®vil, pero no una cuenta bancaria
La encuesta de medici¨®n del impacto de la pandemia del Inegi revela que la falta de recursos fue la principal causa para que los estudiantes no se inscribieran en el ciclo escolar actual
En Guatemala 106.000 ni?os abandonaron el colegio antes de tiempo en 2020. La mayor¨ªa, para ponerse a trabajar. Pero la entrega de alimentos escolares ha hecho crecer ahora la matriculaci¨®n
A pesar de algunos intentos de vuelta, y despu¨¦s de un a?o, casi la totalidad de los 4,4 millones de estudiantes de Ecuador siguen sin pisar las aulas. La ministra de Educaci¨®n analiza los retos a los que se ha enfrentado durante la pandemia y hace hincapi¨¦ en no dejar a ning¨²n alumno fuera del sistema
Las autoridades del Estado, que se mostraban reacias a la reapertura, han accedido a la propuesta del presidente Andr¨¦s Manuel L¨®pez Obrador de abrir las escuelas
La secretaria de Educaci¨®n, Delfina G¨®mez, propone a un mes de asumir el cargo un recorte de personal en la SEP que ¡°entrar¨¢ en vigor a la brevedad posible¡±
La adaptaci¨®n forzada a un entorno virtual present¨® numerosos retos y cambi¨®, quiz¨¢ para siempre, unas pr¨¢cticas educativas que se beneficiaron de la repentina transformaci¨®n digital
El presidente asegura que hay las condiciones sanitarias para que se reabran las escuelas en el Estado, que permanecen cerradas por la pandemia
El a?o transcurrido desde la anulaci¨®n del Mobile World Congress ha expuesto las brechas tecnol¨®gicas
El organismo alerta del impacto que tendr¨¢ el cierre de los colegios en el aprendizaje de los ni?os en M¨¦xico, el pa¨ªs de Latinoam¨¦rica donde estas instituciones han cerrado por m¨¢s d¨ªas
Tras casi un a?o fuera, los escolares de Guatemala regresan estos d¨ªas a las aulas. La ministra de Educaci¨®n Claudia Ruiz Casasola lo celebra y reconoce que ser¨¢ un curso lleno de desaf¨ªos, entre ellos, consolidar el aprendizaje y volver a la normalidad