Catalu?a dispone de un modelo acad¨¦mico muy admirado y sin campus privados con lucro, mientras que Espa?a se convierte r¨¢pidamente en pasto de negocio
Cuando hablamos de aprendizaje a lo largo de la vida ¨Dy formo parte de una instituci¨®n, la UOC, que hace 30 a?os que se dedica a promoverlo¨D, el centro de atenci¨®n debe ser la persona y no el producto formativo
Un estudio de la Universitat Oberta de Catalunya con 2.239 con sentencias de las audiencias provinciales en Espa?a entre 2019 y 2020 refleja que hay diferencia en la longitud de las condenas seg¨²n el sexo de quienes compongan los tribunales
La universidad trabaja con la Generalitat en una reforma normativa que aclare si es una fundaci¨®n del sector p¨²blico y solucione la indefinici¨®n en la que se encuentra
La UOC, a distancia, crea un modelo con inteligencia artificial para detectar a los estudiantes de primero que van a dejar los estudios y actuar antes de que sea tarde
Ninguna investigaci¨®n seria muestra una vinculaci¨®n directa entre el consumo de ocio interactivo y los comportamientos agresivos, pero s¨ª hay pruebas de que mejora habilidades como la atenci¨®n, la percepci¨®n sensorial o la memoria de trabajo
La investigaci¨®n es una de las principales misiones de cualquier centro de ense?anza superior. En estas instituciones se genera buena parte del conocimiento que despu¨¦s se transfiere a la sociedad y contribuye al progreso cient¨ªfico y social
Las instituciones de educaci¨®n superior se encuentran ante el reto de dar respuesta a las necesidades de un mercado laboral que cambia r¨¢pidamente. Para lograrlo dise?an herramientas y procedimientos que les permiten conocer con agilidad esas demandas e incorporarlas a sus programas de estudios
Cursos cortos, personalizados y enfocados a objetivos concretos. As¨ª es el aprendizaje continuo, un fen¨®meno digital y constante al que todos los profesionales, al margen de su edad, su trabajo y su nivel de estudios, van a tener que recurrir para adaptarse a la imparable evoluci¨®n tecnol¨®gica
Desde el 2000, el n¨²mero de alumnos que estudian en remoto en el mundo se ha multiplicado un 900%. El cambio de modelo hacia la universidad digital trasciende la tecnolog¨ªa y requiere un cambio de mentalidad que dar¨¢ la vuelta a la educaci¨®n superior. Varios expertos dan las pistas sobre qu¨¦ ocurrir¨¢ en los pr¨®ximos a?os
Josep A. Planell, rector de la UOC, assegura que si es generalitza l'ensenyament virtual cal solucionar problemes com la bretxa digital i proposa incloure els ordinadors en el sistema de beques
Apenas uno de cada diez participantes en un estudio de Future for Work Institute y la Universitat Oberta de Catalunya est¨¢ muy preocupado porque las m¨¢quinas o el software puedan hacer innecesario su trabajo o poner en riesgo su futuro en su empresa a corto plazo
La metodolog¨ªa ¡®e-learning¡¯ crece imparable, pero algunos estudiantes todav¨ªa piensan que es de menor calidad que la presencial y que les condena a un estudio en soledad
Empresas y particulares ofrecen en Internet la realizaci¨®n parcial o total de Trabajos de Fin de Grado y Fin de M¨¢ster, imprescindibles para obtener las titulaciones
L¡¯entramat institucional existent, controlat per elits pol¨ªtiques i econ¨°miques, veu amb preocupaci¨® l'emerg¨¨ncia de noves din¨¤miques amb formats diferents de relaci¨® instituci¨®-societat
El entramado institucional existente, controlado por ¨¦lites pol¨ªticas y econ¨®micas, ve con preocupaci¨®n la emergencia de nuevas din¨¢micas con formatos distintos de relaci¨®n instituci¨®n-sociedad
Los expertos se?alan que en Espa?a existe un d¨¦ficit en el manejo de la oratoria
Proponemos siete claves y varias pistas para mejorar esta destreza comunicativa