Boicot de los padres gallegos a la rev¨¢lida en los centros p¨²blicos
M¨¢s de la mitad de los alumnos de tercero de Primaria ha faltado a clase para evitar el examen, seg¨²n APA y sindicatos
M¨¢s de la mitad de los alumnos de tercero de Primaria ha faltado a clase para evitar el examen, seg¨²n APA y sindicatos
"Lo caracter¨ªstico del ser humano es el estar en otra parte. No tanto estar ah¨ª sino 'estar por ah¨ª', lejos. (...) Nuestros recursos para estar en cualquier parte, pero no ah¨ª (donde deber¨ªamos estar), son casi infinitos"- Ver m¨¢s [AH?, en: tratar de comprender, tratar de ayudar, blog de Jorge Riechmann]
Un total de 887 grupos de alumnos de ESO y Bachillerato de 1.020 institutos participan en el concurso de la Obra Social La Caixa
Una profesora y cuatro estudiantes de la ESO resultaron heridos leves por por el accidente en el instituto Benlliure
"...todas las sociedades tienen que resolver el problema pol¨ªtico en el sentido de limitar la dominaci¨®n ¨Csi es que aspiramos a la vida buena de todos los seres humanos en una biosfera habitable." (?civilizados?, en: tratar de comprender, tratar de ayudar, blog de Jorge Riechmann)
El 41% de los alumnos de cuarto de ESO tiene un nivel bajo en Geometr¨ªa
La AMPA se manifiesta cada d¨ªa al empezar y terminar las clases de sus hijos
Trabajo por proyectos, flexibilidad y aprendizaje aut¨®nomo en vez de ex¨¢menes, libros y clases magistrales. Tres colegios de la orden inician un cambio radical
Treballs per projectes, flexibilitat i aprenentatge aut¨°nom en comptes d'ex¨¤mens, llibres i classes magistrals. Tres col¡¤legis de l'ordre inicien un canvi radical
Educaci¨®n no explica por qu¨¦ apenas hay centros p¨²blicos entre los 30 primeros de la evaluaci¨®n de la ESO
Parte II: 'Recrear la belleza'. Qu¨¦ diremos de ti, qu¨¦ civilizaci¨®n perdida alabaremos cuando t¨² ya no existas. Tan solo nombraremos la edad. La edad de la barbarie. Y luego callaremos. Tal vez as¨ª nuestro silencio te redima. (Luis Luna, Marca(da) Espa?a. Amargord Ediciones)
66.250 alumnes estan convocats a fer les proves acad¨¨miques de la Generalitat
Solo 78 de un total de 66.250 alumnos catalanes secunda el boicot a las pruebas acad¨¦micas de la Generalitat
La reforma, que se ajusta a la LOMCE, entrar¨¢ en vigor en el curso 2015-2016
Parte I: 'Maldito espejo...' En la educaci¨®n de la luz / Esmeralda percibe el mundo / y lo protege. (Gs¨²s Bonilla, Marca(da) Espa?a. Amargord Ediciones)
Dos alumnos grabaron c¨®mo el ch¨®fer mandaba mensajes mientras conduc¨ªa
S¨ª se puede. - pero en muchas ocasiones no se puede, y lo importante, entonces, es no dejarse quebrar (Jorge Riechmann, "PODER Y NO PODER", Marca(da) Espa?a. Amargord Ediciones).
Una sent¨¨ncia del Suprem confirma la supressi¨® de l'articulat de la Generalitat valenciana que ho exigia
Una sentencia del Supremo confirma la supresi¨®n del articulado auton¨®mico que lo exig¨ªa a pesar de una decisi¨®n colectiva
La resoluci¨®n ¡°deja sin efectos¡± otra del pasado mes de julio
Se organizan piquetes en defensa de una educaci¨®n p¨²blica y de calidad
Este es el temario que se impartir¨¢ este curso en 15 institutos tecnol¨®gicos p¨²blicos de Madrid
El Gobierno regional crea una asignatura obligatoria para aprender a dise?ar webs
"El enfoque del capital empresarial de la ense?anza asume que una buena ense?anza puede ser emocionalmente agotadora, pero t¨¦cnicamente es muy simple [...] Por el contario, el enfoque del capital profesional de la ense?anza asume que una buena ense?anza es t¨¦cnicamente compleja y dif¨ªcil." (Hargreaves y Fullan:Capital profesional. V¨ªdeo presentaci¨®n)
El nuevo contenido de la ESO apretar¨¢ m¨¢s el horario y camufla el aterrizaje de la religi¨®n cat¨®lica como materia curricular
El ¨²ltimo informe PISA se?ala las lagunas en formaci¨®n en econom¨ªa de los alumnos
"Sin conciencia, sin autoconciencia, sin autoconocimiento, sin sentido de la vida y de pertenencia solidaria a la Humanidad, mal se puede ense?ar. Y en modo alguno es posible educar careciendo del esp¨ªritu profundo de la formaci¨®n humana. Hay muchos ense?antes... pero muchos menos educadores de lo que debiera". Joan Mallart (2012)
Profesores, alumnos y padres han realizado 13 protestas y encierros en los ¨²ltimos meses contra este recorte
"...para desarrollar sociedades, e incluso econom¨ªas, que sean vibrantes, nos dicen que necesitamos individuos reflexivos, que sean muy creativos, que puedan ser flexibles, pero todo lo que nos viene desde arriba lleva a un modelo de talla ¨²nica" [Susan Robertson "La idea de que la educaci¨®n est¨¢ al servicio de la econom¨ªa ha dominado el debate"]
El retraso de la LOMCE y el adelanto de clases y ex¨¢menes de provocan un desbarajuste
El proyecto se implantar¨¢ de forma progresiva durante cinco a?os en todos los institutos
La revista Magisterio publica un 'top-ten' sobre informes de las pruebas que hace Educaci¨®n
"Los contactos entre los que nos son pr¨®ximos marcar¨¢n lo que es el mundo, la parte del mundo que, en principio, m¨¢s va a contar para cada uno..." (Gimeno Sacrist¨¢n, J. 2001. Educar y convivir en la cultura global. P¨¢g. 44)
"En un mundo en el que el conocimiento factual existente se crea, se distribuye y se puede acceder a ¨¦l de forma r¨¢pida, la necesidad de que las personas memoricen es cada vez menor. En su lugar, necesitan los instrumentos apropiados para seleccionar, procesar y aplicar el conocimiento requerido con el fin de hacer frente a los modelos cambiantes de empleo, ocio y familia. Esto explica la tendencia creciente en la ense?anza por desarrollar competencias en vez de ense?ar conocimiento de hechos" (Eurydice, 2002. Las Competencias Clave. Un concepto en expansi¨®n dentro de la educaci¨®n general obligatoria.P¨¢g.11).
Los sindicatos denuncian la creaci¨®n de "un sistema paralelo de contrataci¨®n ilegal"
El instituto Montserrat de Barcelona repet¨ªa hoy las pruebas que no se hicieron en febrero como protesta a los recortes