El nuevo presidente de la mayor asociaci¨®n de inspectores de educaci¨®n cree que el principal problema de la ense?anza en Espa?a es la falta de equidad
Espa?a es el s¨¦ptimo pa¨ªs con la mayor red de centros privados subvencionados con fondos p¨²blicos de los 36 miembros de la OCDE analizados por la Fundaci¨® Bofill
La propuesta para cambiar la prueba de acceso a la Universidad es desdichada y legitima a quienes sostienen que se quiere abrir la mano o reducir las tasas de fracaso acad¨¦mico en el Bachillerato
La instituci¨®n considera que el borrador de la nueva prueba, que sigue un modelo m¨¢s competencial y parecido a pruebas internacionales como Pisa, ¡°reduce considerablemente los contenidos de lengua y literatura¡±
La transformaci¨®n de la forma de aprender en la escuela ¡°es transversal a las ideolog¨ªas y es una tendencia global¡±, afirma el especialista en educaci¨®n comparada
La nueva norma aumentar¨¢ la autonom¨ªa de los centros que imparten artes pl¨¢sticas y dise?o, restauraci¨®n, m¨²sica, danza y arte dram¨¢tico. Cerca de 100.000 alumnos estudian en ellos
El instituto p¨²blico R¨ªo J¨²car, en Madrigueras, es uno de los 3.600 centros espa?oles que participa en el programa Proa+, dotado con 120 millones al a?o. En su caso ha destinado los fondos a mejorar la atenci¨®n socioemocional de sus alumnos
El documental ¡®Quererla es crearla¡¯ muestra la lucha de los alumnos, familias y docentes que defienden la educaci¨®n inclusiva como un paso para cambiar la sociedad
Las habilidades digitales, la disrupci¨®n en el aula y la equidad y la inclusi¨®n en la innovaci¨®n son, seg¨²n los expertos de enlightED, los retos educativos del futuro
Los jueces suspendieron la aplicaci¨®n general de la f¨®rmula, que fusiona dos o tres asignaturas, y la Generalitat dej¨® la decisi¨®n en manos de los consejos escolares
Un informe de Save the Children analiza las causas y el coste de una medida pedag¨®gica ineficaz que est¨¢ en retirada en casi todos los pa¨ªses desarrollados
El Juan XXIII de Catarroja (Valencia) aplica desde hace a?os un aprendizaje m¨¢s cooperativo y competencial, est¨¢ en proceso de convertirse en una ecoescuela, y este a?o estrena aula de dos a?os, como cientos de centros en 12 comunidades
Las familias se preparan para las previsibles subidas de precios mientras los profesores afrontan la aplicaci¨®n del grueso de la Lomloe sin los recursos extra de los a?os anteriores
La ley deber¨ªa reforzar la garant¨ªa del derecho individual de las personas trabajadoras a la preparaci¨®n y la posibilidad de que pueda llegar al ¨¢mbito de las peque?as y medianas empresas
Los profesores de secundaria deben empezar a aprender a dar clase mientras estudian sus carreras de origen, como Matem¨¢ticas, afirma el nuevo ¡®n¨²mero dos¡¯ del Ministerio de Educaci¨®n en esta entrevista
El instituto Leonardo da Vinci de Albacete, un macrocentro con 1.700 alumnos, resume c¨®mo llega la escuela a la gran transformaci¨®n en la forma de ense?ar. Los docentes se dividen entre el escepticismo y las ganas de cambio
El retraso en la aprobaci¨®n de las normativas auton¨®micas est¨¢ ocasionando serios desbarajustes en la organizaci¨®n pedag¨®gica de los centros para el pr¨®ximo curso
Reformar la Evau, que est¨¢ en revisi¨®n, es clave para crear un nuevo Bachillerato. Estas son las transformaciones que, seg¨²n los expertos, deber¨ªa experimentar la prueba y los problemas con que se encuentran
Adri¨¢n Zancajo / Antoni Verger / Clara Fontdevila|
La educaci¨®n privada contribuye a la segregaci¨®n. Ha llegado el momento de discutir los cambios que requiere el modelo, como han hecho pa¨ªses de nuestro entorno
Los colegios p¨²blicos de primaria que dan la ESO van en aumento. El modelo es preferido por un sector de familias, facilita la innovaci¨®n educativa y da servicio de comedor al alumnado de secundaria, pero en algunos lugares va acompa?ado de una reducci¨®n recursos
El profesor de Lengua y Literatura de Castell¨®n es un referente para muchos docentes. Sobre los contenidos que deben aprender los alumnos, afirma: ¡°Si pienso en competencias, pienso en chavales aprendiendo, no en la OCDE¡±
La gran diferencia entre los agricultores y los fil¨®sofos es que los primeros no esconden los intereses materiales que los mueven, mientras que los segundos envuelven sus reivindicaciones en un estilo altisonante
La directora del Instituto de Filosof¨ªa del CSIC admite que esperaba que la reforma educativa asignara m¨¢s horas a la materia en secundaria, aunque en conjunto la asignatura mantenga su importancia
Es la reivindicaci¨®n nost¨¢lgica del mantra tradicional de la ¡°letra con sangre entra¡±, incapaz de concebir el proceso de ense?anza y aprendizaje como un viaje apasionante de descubrimiento y de comprensi¨®n de y para la vida
Marta Ferrero fue maestra y ahora es profesora en la Facultad de Educaci¨®n de la Universidad Aut¨®noma de Madrid. Su investigaci¨®n sobre los efectos negativos del horario intensivo en los ni?os y sus madres ha generado inter¨¦s y pol¨¦mica
Hay que celebrar la extensi¨®n de esta disciplina en el nuevo curr¨ªculo de Bachillerato. Es una buena noticia que nuestros adolescentes crezcan escuchando y aprendiendo a pensar
Los territorios socialistas se dividen en un grupo m¨¢s restrictivo, con el Pa¨ªs Vasco, y otro menos, con Catalu?a. Varias autonom¨ªas del PP dise?an sistemas que chocan con la ley de Educaci¨®n
El Ejecutivo regional ha incluido las expresiones ecofeminismo, ecosocial y perspectiva de g¨¦nero en su nuevo curr¨ªculo y podr¨¢n ser empleados en los centros educativos
Muchos detractores de la reforma educativa actual la vinculan con la ley que cambi¨® la ense?anza en los a?os noventa. Pero, ?c¨®mo era el sistema antes de la norma que ampli¨® la escuela obligatoria hasta los 16?
Las 17 autonom¨ªas ofertar¨¢n la materia como optativa en tercero o cuarto de secundaria. Con el nuevo curr¨ªculo, adem¨¢s, las asignaturas relacionadas con la disciplina aumentar¨¢n de una a tres