Pactar con abuelos, t¨ªos o primos el n¨²mero y el tipo de obsequios que recibir¨¢ el menor durante las fiestas permitir¨¢ que viva unos d¨ªas repletos de ilusi¨®n pero dentro de unos l¨ªmites educativos. La sobreabundancia puede llevar a criar menores caprichosos, poco agradecidos y con poca imaginaci¨®n
A los cuatro o cinco a?os, el ni?o a¨²n no ha aprendido a saber esperar o a aceptar que no siempre las cosas suceden como le gustar¨ªa. Los padres deben intentar anticiparse a la situaci¨®n, acompa?ar al menor y ser un modelo usando un lenguaje calmado y respetuoso
Durante este per¨ªodo evolutivo, el joven vive en la dicotom¨ªa del deseo de crecer y hacer las cosas a su manera y seguir siendo un ni?o protegido por sus padres. Aunque muestre una actitud desafiante hacia sus figuras de apego, los progenitores deben ser el lugar seguro al que pueda acudir
La carencia de tiempo impacta directamente en el desarrollo f¨ªsico, mental y afectivo de todos los miembros de la familia. Una falta de presencia que afecta especialmente en los primeros a?os de vida del ni?o y provoca en ¨¦l mucha incertidumbre y malestar emocional
El temor puede perturbar al joven, enturbiar su juicio, da?ar su autoestima, condicionar sus relaciones y debilitar su capacidad para enfrentarse a las dificultades. Los padres deben legitimar lo que siente sin sobreprotegerle
Las familias no pueden caer en el estigma de pensar que un menor con mucho car¨¢cter, que lo vive todo con elevada intensidad y siempre quiere salirse con la suya es un ni?o malo o mal educado, porque es su car¨¢cter quien le hace actuar de una manera inadecuada e impulsiva. Es algo que se puede trabajar
La vuelta al cole se hace un poco cuesta arriba y los menores se pueden mostrar irascibles. Para evitar que eso derive en conflictos en el hogar, los padres deben estar presentes y escuchar a sus hijos para que la adaptaci¨®n, que afecta a grandes y peque?os, sea la mejor posible
La doctora de la Unidad de Medicina del Deporte del Hospital Sant Joan de D¨¦u lamenta que solo el 30% de las gestantes cumple las recomendaciones de actividad f¨ªsica, e incide en la importancia de combinar rutinas aer¨®bicas y de fuerza, pues implica beneficios para las mujeres y sus beb¨¦s
El inicio de la Secundaria supone un cambio radical en la vida escolar y es vital que las familias ofrezcan al menor su apoyo y confianza en este momento tan fr¨¢gil, evitando aumentar sus inseguridades y estr¨¦s transmiti¨¦ndole la propia incertidumbre
Que un menor enga?e puede alertar de que no est¨¢ realizando una buena gesti¨®n de sus emociones o de sus dificultades para ser aceptado por los dem¨¢s. Lo mejor es averiguar con calma por qu¨¦ lo hace y no sobrerreaccionar con enfado o gritos
Iniciar a los menores en esta pr¨¢ctica les puede ayudar a conseguir una atenci¨®n plena y mejorar la calidad de sue?o, la atenci¨®n y el rendimiento acad¨¦mico
Romper con el modelo tradicional de madre abnegada y sacrificada no es nada f¨¢cil, y cuando se intenta llegan la culpa, la presi¨®n social y la falta de corresponsabilidad. Pero mimarse puede ser el mejor ant¨ªdoto contra el agotamiento emocional y f¨ªsico
El ni?o, con la ayuda del adulto, debe adquirir las herramientas necesarias para poder entender su desagrado y hacerle frente con serenidad
La autora de ¡®Nadie me entiende: Ni ni?a ni adolescente¡¯, entre otros libros, explica que los chicos y chicas buscan independencia, pero necesitan l¨ªmites claros para sentirse seguros. Adem¨¢s, aconseja a los padres validar sus sentimientos y ofrecer apoyo emocional constante
Las vacaciones son un tiempo ideal para fomentar y mejorar el v¨ªnculo paternofilial, dejando atr¨¢s las discusiones y tensiones que han acompa?ado el curso
Cuando un ni?o tiene un berrinche necesita que el adulto mantenga la calma y no reaccione gritando o usando palabras humillantes. Que aprenda a gestionar la rabia correctamente le ayudar¨¢ a hacer frente al fracaso y la frustraci¨®n
Para conseguir una buena convivencia durante el verano, y que sea un momento para estrechar lazos y crear recuerdos, es clave una buena organizaci¨®n en la que se tengan en cuenta las preferencias e intereses de todos los miembros de la familia
Cuando dos hermanos tienen un conflicto no necesitan que los padres enciendan m¨¢s la mecha gritando, reprochando cosas o compar¨¢ndoles. Precisan de un adulto que observe y escuche con objetividad y empat¨ªa a ambas partes, valide sus emociones y anime a buscar posibles soluciones
La veterinaria y autora de varios libros, como ¡®Etolog¨ªa canina¡¯, explica que tener un perro o gato en casa ofrece a los menores la oportunidad de cultivar el sentido de la responsabilidad y la empat¨ªa
Que un menor aprenda a identificar, expresar y regular lo que siente le ayudar¨¢ a tener una buena autoestima, a afrontar situaciones complejas y a tener relaciones positivas y nutritivas
El cansancio, el aburrimiento o el estr¨¦s pueden ser el peor enemigo para aprobar los ex¨¢menes. Los padres deben estar pendientes de su progreso con mensajes positivos, fomentar h¨¢bitos saludables y planes de estudio y no transmitir unas expectativas desmesuradas
Alzar la voz a los hijos crea un ambiente hostil y de poca confianza. Adem¨¢s, genera rabia, nerviosismo, irritabilidad y culpa, rompe v¨ªnculos y dificulta los aprendizajes
Aprender el valor del dinero y adquirir h¨¢bitos econ¨®micos saludables dotar¨¢ a un ni?o de independencia, potenciando su autoestima y ambici¨®n, y le convertir¨¢ en un consumidor de futuro inteligente y responsable
Mostrar inter¨¦s y confianza ante las decisiones que el menor vaya tomando; ayudarle a conocerse mejor e identificar sus intereses o acompa?arle a ferias educativas y de empleo son algunas de las cosas que padres y madres pueden hacer para ayudarle a elegir
Mantener la calma es una herramienta fundamental en la educaci¨®n: aporta perspectiva cuando las cosas no salen como se espera, contribuye a que se tomen mejores decisiones y es imprescindible para conseguir una buena convivencia y conexi¨®n familiar
Un menor que desarrolle su capacidad de esfuerzo crecer¨¢ construyendo un buen autoconcepto de s¨ª mismo y ser¨¢ capaz de superar los baches que se le presenten
Un joven superdotado tiene unas caracter¨ªsticas personales, acad¨¦micas y familiares particulares que requieren una atenci¨®n personalizada. Los padres deben aprender a reconocer y valorar sus capacidades y detectar sus necesidades, pues son m¨¢s propensos a sufrir acoso o a perder la motivaci¨®n en clase
Un menor con autonom¨ªa actuar¨¢ con seguridad, poseer¨¢ una buena autoestima y confiar¨¢ en sus capacidades. En cambio, quien no la desarrolla correctamente mostrar¨¢ dependencia de sus figuras de apego y baja tolerancia a la frustraci¨®n
La maestra madrile?a explica que las palabras que usan los padres con los ni?os y adolescentes son sumamente importantes y que la empat¨ªa, unida al respeto, son las claves para educar de un modo consciente
Tener la capacidad de cumplir con obligaciones depende del desarrollo evolutivo del ni?o, del modelo educativo en el que es criado y del nivel de exigencia de los adultos que lo acompa?an, entre otros factores
El joven ya no desea que lleguen estas fechas para recibir sus juguetes o decorar el ¨¢rbol, lo que quiere es descansar despu¨¦s de un largo primer trimestre escolar y quedar con sus amigos para ir de compras o salir de fiesta
Allanar el camino o sobreproteger es la peor manera de formar j¨®venes valientes, resilientes y con una buena autonom¨ªa personal para enfrentarse a las dificultades
El amor propio en los adolescentes suele ser inestable: en ocasiones es robusto e infranqueable, otras es fr¨¢gil y vulnerable. Para ayudarles en esta etapa incierta, los adultos deben animarles a mejorar sin miedo a equivocarse y tener una mirada carente de juicios y reproches
El tipo de diversi¨®n cambia con la edad, de peque?os est¨¢ m¨¢s centrada en los sentidos y evoluciona hacia algo m¨¢s social. Con los juegos, los menores exploran el entorno, potencian su imaginaci¨®n y creatividad y aprenden valores como la colaboraci¨®n y la paciencia
Un menor necesita que en casa sus padres hablen de los fallecimientos sin rodeos, sin eufemismos que le confundan, sin explicaciones sin sentido: educar ante la muerte es educar para la vida
Estos menores suelen sentirse inc¨®modos ante est¨ªmulos externos, como ruidos, la intensidad de la luz o aglomeraciones de gente. Controlar el uso de pantallas, ayudarles a entender sus emociones y comprender sus rabietas son claves para acompa?arlos
No dejar que los j¨®venes se equivoquen, se responsabilicen de sus tareas o solucionen a sus problemas, as¨ª como mostrar una preocupaci¨®n excesiva por su seguridad o controlar sus relaciones personales, les impide desarrollar su autonom¨ªa y autoconfianza, cultivar su esfuerzo, paciencia y disciplina
Las palabras que eligen los padres para describir a su hijo pueden esconder mensajes ocultos que lleven a da?ar la autoestima del menor o romper el v¨ªnculo de afecto, adem¨¢s de crearle conflictos internos y complejos
Reprimir, ignorar o maquillar los sentimientos que siente un ni?o le puede generar incomprensi¨®n e inseguridad. Ayudarle a reconocer, entender y gestionar sus emociones mejorar¨¢ sus relaciones sociales, su autoestima e independencia
Para los m¨¢s peque?os, volver a la escuela infantil puede suponer un desaf¨ªo, pues tras dos meses de vacaciones se separan de sus figuras de referencia. Se abre un per¨ªodo de adaptaci¨®n que requerir¨¢ atenci¨®n, amor y paciencia por parte de las familias