La presidenta de la Conferencia de Decanos de Matem¨¢ticas pide aumentar el n¨²mero de plazas de su carrera y dar prioridad a sus titulados en el m¨¢ster de secundaria para mejorar la ense?anza en los institutos
Habr¨¢ un ¨²nico modelo de examen en cada asignatura, en lugar de dos como ahora, y la prueba incluir¨¢ entre un 20% y un 25% de preguntas de car¨¢cter competencial, que deber¨¢n contestarse de forma obligatoria
Cada vez m¨¢s docentes de la especialidad proceden de otras titulaciones, ante la falta de matem¨¢ticos que quieran dedicarse a ense?ar
Los graduados en matem¨¢ticas ya representan menos de la mitad de los que ense?an la materia en secundaria
Muchos centros tienen problemas para cubrir plazas y sustituciones en materias cient¨ªfico-t¨¦cnicas en la ESO, Bachillerato y FP. La escasez limita el potencial de mejora de la educaci¨®n espa?ola
Los estudiantes espa?oles empeoran en conocimientos financieros, seg¨²n el Informe PISA. Solo el 5% de los alumnos de 15 a?os alcanza resultados excelentes, frente al 11% de media de los pa¨ªses de la OCDE
Se aplicar¨¢ por primera vez en junio del a?o que viene. Habr¨¢ que estudiar todo el temario y los ejercicios ser¨¢n m¨¢s competenciales
La brecha con la educaci¨®n p¨²blica en alumnado que no promociona se ha agrandado en los ¨²ltimos 15 a?os
Intentar acceder a titulaciones universitarias con notas de corte altas desde grados superiores de Formaci¨®n Profesional es cada vez m¨¢s frecuente. Requiere m¨¢s tiempo, pero permite evitar el Bachillerato y examinarse solo de dos materias en la Evau
Al acabar la ESO, con 16 a?os, los chavales se enfrentan a la decisi¨®n clave de qu¨¦ camino tomar, normalmente sin los conocimientos ni apoyos necesarios
No se ense?a al alumnado a ser cr¨ªtico ni a comprometerse con la norma fundamental haci¨¦ndole memorizar y repetir sus art¨ªculos como si fuera un loro
La Formaci¨®n Profesional vive un auge que empuja las notas de acceso al alza. Los chavales que acaban la ESO compiten por las plazas de los ciclos formativos con un creciente n¨²mero de adultos
Es posible dise?ar unas pruebas de acceso a la universidad coherentes con los enfoques competenciales de los nuevos curr¨ªculos
La investigaci¨®n ha consolidado en las ¨²ltimas d¨¦cadas mucho conocimiento sobre c¨®mo aprendemos, pero con frecuencia dichas t¨¦cnicas no llegan a los estudiantes
Las nuevas reglas implantadas por la ley educativa y las medidas de refuerzo personalizado explican la ca¨ªda, que tambi¨¦n se da en secundaria y bachillerato
El 80% de los docentes afirma que hay chavales que no sienten ning¨²n inter¨¦s por lo que se ense?a en las aulas, y que eso perjudica el aprendizaje del resto. Potenciar itinerarios educativos distintos ayuda a reducir la desmotivaci¨®n, pero puede segregar al alumnado
Los ejercicios podr¨¢n dar a elegir entre distintas preguntas, pero requerir¨¢n que el alumnado haya estudiado todo el temario, seg¨²n el borrador de decreto de la EVAU. Las pruebas seguir¨¢n durando 90 minutos
Una investigaci¨®n de EsadeEcPol analiza c¨®mo la segregaci¨®n de g¨¦nero en los estudios, que comienza en la educaci¨®n b¨¢sica, determina la brecha laboral y salarial que sufren las mujeres
Todo el alumnado de cuarto de primaria y segundo de la ESO realizar¨¢ una gran prueba que recopilar¨¢ tambi¨¦n datos socioecon¨®micos de los chavales, sus familias y el profesorado
Una de las denuncias permanentes ante la administraci¨®n educativa es el distanciamiento entre la formaci¨®n inicial de los profesores con la realidad docente en los centros de infantil y primaria
La pedagog¨ªa ling¨¹¨ªstica tradicional, centrada en la ense?anza de la gram¨¢tica y la transmisi¨®n de la historia literaria nacional, se ha revelado ineficaz a la hora de hacer realidad sus propios objetivos
El debate sirve como herramienta de aprendizaje y, en s¨ª mismo, el saber debatir es una capacidad que debe aprenderse
El propio informe de la OCDE considera llamativo el dato, que los expertos atribuyen a razones como la escasa atenci¨®n a la diversidad, ¡°tambi¨¦n la del alumnado situado en la parte de arriba de la curva¡±
En una especie de lugar com¨²n repleto de t¨®picos sobre la ca¨ªda del nivel, la Real Academia Espa?ola se ha posicionado recientemente sobre la ense?anza de la lengua castellana y la literatura
Los resultados de una reciente evaluaci¨®n internacional dibujan un panorama preocupante sobre los conocimientos en la materia del alumnado de la ESO
Causa estupor que ante los preocupantes resultados en una prueba competencial como PISA, que no mide contenidos espec¨ªficos de un pa¨ªs, se reclame por algunos renunciar a la orientaci¨®n competencial de los nuevos curr¨ªculos
El Ministerio de Educaci¨®n responde al documento de la academia: ¡°Se basa en informes de 15 colaboradores, muestra una opini¨®n con ausencia de datos¡±
Casi ning¨²n estudiante que va mal en matem¨¢ticas en primaria remonta en la ESO. Y la mayor¨ªa de los que iba bien en el colegio empeora en el instituto, seg¨²n un estudio basado en 115.000 alumnos en Catalu?a
Los docentes ven imprescindible fijar l¨ªmites claros y m¨¢s recursos personales para atajar unos comportamientos que lastran el aprendizaje
El fen¨®meno astron¨®mico se podr¨¢ observar en todo el pa¨ªs. Los expertos advierten de lesiones ¡°extremadamente graves¡± a los ojos si no se toman las precauciones adecuadas
Educaci¨®n considera que se est¨¢ revirtiendo la tendencia negativa, por la mejora en el resto de materias
Importa reconducir un extendido desencuentro entre competencias y conocimientos, como si aquellas no precisaran de estos
Resulta del todo peligroso que el Gobierno tenga la exclusiva para decidir lo que es la funci¨®n docente. La profesi¨®n se aprende en la universidad y el oficio se adquiere en la escuela
El profesorado del instituto Sierra la Mesta comienza una profunda transformaci¨®n para conseguir mayor implicaci¨®n y autonom¨ªa de los estudiantes. Abordan las materias curriculares de manera interdisciplinar, vincul¨¢ndolas a la realidad e intereses del alumnado
Estudiantes y docentes ponen en marcha un museo con exposiciones temporales que acercan el arte a vecinos y comunidades educativas
Hay que poner pruebas que la inteligencia artificial suspenda y que el m¨ªtico rey de Tebas siga aprobando
Educaci¨®n publica con retraso los nuevos materiales de ense?anza, creados por docentes que los han probado en el aula
Las repeticiones de curso vuelven a niveles prepandemia en la mitad de las autonom¨ªas. La subida se concentra sobre todo en las que endurecieron las condiciones para promocionar en contra de la Lomloe
Es necesario que la Selectividad siente las bases de un enfoque plural del manejo de las destrezas comunicativas en situaciones diversas
La nueva Selectividad incorpora una prueba de ¡®listening¡¯ (escucha), que ahora solo existe en una comunidad. La reforma educativa potencia la oralidad y un enfoque m¨¢s pr¨¢ctico del idioma