Seis meses con las escuelas cerradas, cuatro meses haciendo malabares para mantenerlas abiertas, y una pol¨¦mica reforma educativa han marcado un 2020 repleto de sacrificios educativos pero tambi¨¦n con algunos motivos para la esperanza
La ministra Isabel Cela¨¢ considera que las escuelas espa?olas han aprobado el primer trimestre ¡°con nota¡± en seguridad covid, aunque 3.000 centros no tienen internet de alta velocidad, la brecha cient¨ªfica es una realidad y la educaci¨®n ha dejado de ser un ascensor social
M¨¢s de 3.000 centros educativos p¨²blicos no cuenta con Internet de alta velocidad en Espa?a
Los centros en Espa?a han aguantado la segunda ola aunque esta semana siguen las protestas y movilizaciones
Las carencias y consecuencias de la covid en las aulas son evidentes, mientras la reforma de la ley educativa sigue avanzando sin una propuesta econ¨®mica que acompa?e su plan para incluir a los alumnos de educaci¨®n especial
La encuesta Volvemos a Clase revela que alumnos y docentes creen que la educaci¨®n a distancia empeora el aprendizaje. Los centros empiezan ahora a evaluar las carencias emocionales y acad¨¦micas de los estudiantes
Un profesor de un instituto de Benalm¨¢dena demuestra con sus alumnos de 3? ESO que las recomendaciones de ventilaci¨®n de las administraciones son insuficientes y dise?an la manera m¨¢s eficaz de ventilar las aulas
Los detractores de la reforma salen a la calle para mostrar su desacuerdo. La falta de consenso es un clamor en la octava ley de educaci¨®n en 40 a?os
Con parte de los profesores de refuerzo casi de salida, medio mill¨®n de dispositivos contra la brecha digital perdidos en un laberinto burocr¨¢tico, y una LOMLOE cuyo debate se centra en la lengua, se confirma que esta crisis no ven¨ªa a revolucionar la educaci¨®n. Aunque a¨²n hay esperanzas.
Cinco meses despu¨¦s de que se anunciara la compra para combatir la brecha digital, est¨¢ previsto que hoy se liciten los primeros seis concursos de los 19 para comprarlos. Educaci¨®n dice ahora que los primeros llegar¨¢n a finales de enero
Aumenta con la pandemia la oferta y demanda de escuelas en la naturaleza, que ya superan los 40 centros y casi un millar de alumnos en Espa?a, aunque s¨®lo una est¨¢ homologada
El maestro Ram¨®n Rodr¨ªguez se ha ganado a sus alumnos con un juego de superh¨¦roes en el que obtienen puntos por lavarse las manos o llevar bien la mascarilla
Vuelve a cuestionarse la gesti¨®n de la crisis educativa, mientras avanza entre la pol¨¦mica la tramitaci¨®n de la reforma de la LOMCE
La semana no lectiva comenz¨® el lunes 2 pero los ni?os han ido a clase porque un decreto de la consejer¨ªa de Educaci¨®n anulaba el descanso. Los sindicatos se encerraron en la consejer¨ªa el viernes pasado para protestar contra la decisi¨®n del Gobierno
Con la pandemia en ascenso, y sin haberse resuelto a¨²n los problemas de la vuelta a las aulas, las comunidades comienzan a presentar sus proyectos para un posible confinamiento de las aulas
Las cuarentenas sin medios se traducen, seg¨²n las familias, en vulneraci¨®n del derecho a la educaci¨®n, y el informe Pisa revela que los estudiantes espa?oles de 15 y 16 a?os son los m¨¢s tolerantes del mundo con los diferentes
4.500 aulas est¨¢n cerradas por la pandemia en Espa?a. Los centros aseguran que no disponen de los medios ni la formaci¨®n necesarios para atender a los estudiantes ¡®online¡¯
Caos, desinformaci¨®n, indignaci¨®n y alivio. As¨ª vivieron seis madres y un padre de un colegio p¨²blico de Madrid el encierro domiciliario de sus hijos a trav¨¦s del chat de su clase
Mar¨ªa ?ngeles D¨ªaz, estudiante de FP de grado medio, cree que deber¨ªa haberse preguntado a los estudiantes para la vuelta a las aulas y pensado en los que menos tienen antes de tomar decisiones
La Polit¨¦cnica de Valencia reanuda sus clases, aunque m¨¢s de 200.000 universitarios siguen en sus casas, mientras cada vez m¨¢s colectivos claman por la presencialidad educativa en todas las etapas
La psic¨®loga y profesora universitaria Elisa Mart¨ªn Ortega cree que se est¨¢ criminalizando a los universitarios, que no se ha defendido suficientemente la presencialidad en todas las etapas y que se perder¨¢n muchos alumnos por el camino
Un mes despu¨¦s de la vuelta al cole, la apertura de los colegios no ha tenido incidencia en la pandemia, mientras las familias en los institutos se rebelan ante la semipresencialidad y en los campus empiezan a afrontar los primeros confinamientos y suspensiones de clases presenciales
Un centro del barrio de San Blas de Madrid reparti¨® comida para 2.000 familias durante el confinamiento con la ayuda de empresarios y voluntarios
En Madrid un 4% de los alumnos han sufrido alg¨²n tipo de confinamiento y en la Polit¨¦cnica de Valencia han tenido que interrumpir las clases presenciales
La psic¨®loga Mar¨ªa Guerrero, experta en familia y nuevas tecnolog¨ªas, cree que los h¨¢bitos del confinamiento est¨¢n pasando factura y que los padres y docentes son clave para combatir el maltrato escolar
Con casi 3.000 aulas cerradas por la pandemia, tres semanas despu¨¦s de la vuelta al cole sigue sin resolverse la atenci¨®n a los alumnos aislados por covid, a¨²n faltan profesores y no existen alternativas de conciliaci¨®n para las familias en cuarentenas indirectas
El profesor de Did¨¢ctica y Organizaci¨®n Escolar de la Universidad de Granada defiende las bondades de unos centros con ratios bajas y en los que los alumnos pasan mucho tiempo al aire libre
La falta de informaci¨®n y de medidas de conciliaci¨®n pone en serios aprietos a las familias de alumnos en cuarentena
Las diferencias entre las comunidades, la ineficacia de los protocolos y la preocupaci¨®n por la salud emocional de los estudiantes y su nivel educativo van confirmando las peores sospechas de esta vuelta al cole
La atenci¨®n del alumnado en este ¨¢mbito presenta notables diferencias entre escuelas y comunidades. Los docentes tambi¨¦n est¨¢n sometidos a gran presi¨®n
La saturaci¨®n sanitaria atasca la gesti¨®n de la covid en las escuelas de la regi¨®n, seg¨²n padres, profesores y sindicatos
Una encuesta de la Fundaci¨®n ANAR y Mutua Madrile?a revela que el 35,5% de los alumnos conoce casos en su clase, y alerta de un previsible aumento del 'ciberbullying¡¯ en lugar de la violencia f¨ªsica por la covid
Una semana despu¨¦s de la reanudaci¨®n de las clases en la mayor¨ªa de Espa?a las famlias y escuelas empiezan a sufrir las incoherencias y descoordinaci¨®n de las administraciones y protocolos
El m¨¢ximo responsable de ense?anza en el sindicato pide al ministerio y las comunidades que a¨²nen posturas para garantizar una presencialidad segura en las aulas y les acusa de dejaci¨®n de funciones
12 ni?os y adolescentes explican c¨®mo ven el regreso a las aulas; reclaman deporte, clases presenciales, poder jugar y abrazar a los amigos. Aunque tienen miedo al virus, protestan por el uso de mascarillas y porque no les tenido en cuenta en el dise?o de la vuelta al cole
Tras seis meses sin acudir a clase esta semana vuelven los alumnos con las plantillas incompletas en la mayor¨ªa de comunidades y entre estrictas medidas de higiene
El objetivo de este procedimiento sin precedentes es acercarse al l¨ªmite de 20 alumnos por aula recomendado por los ministerios de Educaci¨®n y Sanidad. El desaf¨ªo se centra en secundaria y FP
Un informe del sindicato estima que se requieren m¨¢s de 4.500 millones de euros y 30.000 desdobles de clases para poder llegar a las cifras acordadas por el ministerio y autonom¨ªas
La Comunidad de Madrid incluye en sus instrucciones de vuelta a las aulas la posibilidad de incorporar en Infantil y Primaria grupos de cursos diferentes, se suma as¨ª a Valencia, Cantabria y Catalu?a en incorporar la medida
La presidenta de la Asociaci¨®n Nacional e Internacional de Enfermeras Escolares, Natividad L¨®pez, cree que es inseguro reabrir las aulas con una tasa de transmisi¨®n que supera en 10 veces lo recomendado por la OMS